| 
                    soru                   | 
                
                    cevap                   | 
            
        
        
      an agile two-wheeled machine    öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      capable of hurdling obstacles at speed    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      zdolna przeskakiwać przeszkody przy prędkości   
 | 
 | 
 | 
      garnered quite the reputation    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      przyniosła dość reputację   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      eventually be able to interact with objects    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      ewentualnie będzie w stanie współdziałać z obiektami   
 | 
 | 
 | 
      it is also particularly impressive    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      jest to także szczególne imponujące   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      device could be actuated by shape memory materials    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Urządzenie może być sterowany przez materiały z pamięcią kształtu   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      The company is already leading player    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Firma jest już wiodącym graczem   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      to assess the performance    öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Insurance issues could detonate under this concept.    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Kwestie ubezpieczeniowe mogłyby zniszczyć ten pomysł   
 | 
 | 
 | 
      Potential uses for a product like this are seemingly endless    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Potencjalne zastosowania dla produktu jak ten są pozornie nieskończoną   
 | 
 | 
 | 
      particularly well-suited for    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Szczególnie dobrze nadaje się do   
 | 
 | 
 | 
      However, the extension to the dynamic case is less investigated as    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Jednakże rozwinięcie przypadku dynamicznego jest mniej badane, niż   
 | 
 | 
 | 
      obtained the documentation    öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      a branch of structural optimization,    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Oddział optymalizacji strukturalnej,   
 | 
 | 
 | 
      This assumption is not realistic in case when the bodies encounter high accelerations.    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      To założenie nie jest realistyczne w przypadku, gdy ciała napotykają wysokie przyspieszenia.   
 | 
 | 
 | 
      the dynamic behavior and forces at joints change accordingly,    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Dynamiczne zachowanie i siły w stawach zmieniają się odpowiednio,   
 | 
 | 
 | 
      A set of equivalent quasistatic load cases    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Zestaw równoważnych spraw ładunków quasistatycznych   
 | 
 | 
 | 
      is attenuated by removing some of elements    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Jest osłabiona przez usunięcie niektórych elementów   
 | 
 | 
 | 
      This approach has to restrict the design area    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      To podejście musi ograniczać obszar projektowania   
 | 
 | 
 | 
      revival of removed elements cannot be treated    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Odzyskanie usuniętych elementów nie może być leczone   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
      W powiązanym podejściu jest   
 | 
 | 
 | 
      the origin of the numerical difficulties and mesh distortion    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Pochodzenie trudności numerycznych i zniekształcenie siatki   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      The simulation is based on a floating frame of reference approach    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Symulacja opiera się na zmiennej ramce podejścia referencyjnego   
 | 
 | 
 | 
      Omitting these terms leads to    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Pominięcie tych terminów prowadzi do   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Thus, the overall system behavior is accounted for during optimization process.    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Tak więc ogólne zachowanie systemu jest uwzględniane podczas procesu optymalizacji.   
 | 
 | 
 | 
      Excellent surveys on methods    öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      Central to all approaches is a method to    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Podstawą wszystkich podejść jest metoda   
 | 
 | 
 | 
      An alternative way to change the topology of a structure has been followed in many different,    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Alternatywny sposób zmiany topologii struktury był stosowany w wielu różnych,   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      being suitable for the element or node based design variables.    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Nadające się do zmiennych projektowych elementów lub węzłów.   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      are very robust against locking effects and high aspect ratios    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Są bardzo wytrzymałe na efekty blokowania i wysokie proporcje   
 | 
 | 
 | 
      The basic idea of the proposed topology optimization algorithm is to strictly separate    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Podstawową ideą proponowanego algorytmu optymalizacji topologii jest ścisła odrębność   
 | 
 | 
 | 
      Adjacent material points define    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Określają sąsiednie punkty materiału   
 | 
 | 
 | 
      Crucial for the application of higher order shape functions    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Kluczowe dla zastosowania funkcji wyższego rzędu   
 | 
 | 
 | 
      a combination of a fictitious or embedding domain approach    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Połączenie podejścia opartego na fikcyjnym lub domenowaniu   
 | 
 | 
 | 
      Nowadays IT apps are arising in different areas    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Obecnie aplikacje IT powstają w różnych branżch   
 | 
 | 
 | 
      for the current paper no gradient based optimization algorithm is used, but pointwise values of    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Dla bieżącego dokumentu nie stosuje się algorytmu optymalizacji gradientu, ale wartości punktowe   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      except for inherent singularities    öğrenmeye başla
 | 
 | 
      Z wyjątkiem przypadków osobliwości   
 | 
 | 
 | 
| 
     öğrenmeye başla
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 |