|
soru |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
o wielkiej wyobraźni, pomysłowy öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
inventive, creative, imaginative
|
|
|
interakcja, komunikowanie się öğrenmeye başla
|
|
an interaction, a communication
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
to interact, to influence
|
|
|
wchodzący w reakcję, współdziałający, oddziałujący na siebie öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
an implementation, a deployment
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Myślenie konwergencyjne jest fundamentalnym narzędziem w edukacji dziecka. öğrenmeye başla
|
|
Convergent thinking is a fundamental tool in a child's education
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
making sense of creativity
|
|
|
doprowadzić do nowych sposobów widzenia öğrenmeye başla
|
|
to lead to new ways of seeing
|
|
|
prawdziwie kreatywny pomysł musi być odpowiedni i użyteczny öğrenmeye başla
|
|
truly creative idea must be appropriate and useful
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
it convenient to distinguish between
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
trzy szerokie rodzaje jednostek öğrenmeye başla
|
|
three broad types of individuals
|
|
|
kreatywni ludzie, innowatorzy i przedsiębiorcy öğrenmeye başla
|
|
creative people, innovators and entrepreneurs
|
|
|
Przedsiębiorcy w dużych organizacjach nazywani są specjalistami od rozwoju. öğrenmeye başla
|
|
to be referred to as, to be called as Entrepreneurs in large organisations are referred to as intrapreneurs.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
nie być dotkniętym presją otoczenia öğrenmeye başla
|
|
not be affected by peer pressure
|
|
|
dobre werbalne umiejętności komunikacyjne öğrenmeye başla
|
|
good verbal communication skills
|
|
|
rozsądny, ale nie wybitny poziom inteligencji öğrenmeye başla
|
|
reasonable but not outstanding level of intelligence
|
|
|
jawić się komfortowo z podejmowaniem ryzyka öğrenmeye başla
|
|
to appear comfortable with risk-taking
|
|
|
być otwartym na nowe pomysły öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
mieć znaczny wpływ na kreatywne wyniki pracy öğrenmeye başla
|
|
to have a major impact on creative output
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
stworzenie bardziej płaskiej struktury organizacyjnej öğrenmeye başla
|
|
creating a flatter organizational structure
|
|
|
kreatywne idee napływają gdzie nowe idee i wyzwania są witane öğrenmeye başla
|
|
creative ideas flow where new ideas and challenges are welcomed
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
generować wielką liczbę i różnorodność pomysłów öğrenmeye başla
|
|
to generate a large number and variety of ideas
|
|
|
imaginacyjne myślenie jest rozległe i rozbieżne w naturze öğrenmeye başla
|
|
imaginative thinking is expansive and divergent in nature
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
seria małych stopniowych kroków öğrenmeye başla
|
|
a series of small incremental steps
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
innowacyjność przyrostowa öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
podkreślać radykalne punkty zwrotne öğrenmeye başla
|
|
to emphasise radical breakthroughs
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
to drive the process along
|
|
|
próba zmniejszenia biurokracji öğrenmeye başla
|
|
an attempt to reduce bureaucracy
|
|
|
naprzemienne fazy między rozbieżnym i zbieżnym myśleniem öğrenmeye başla
|
|
alternating phases between divergent and convergent thinking
|
|
|
