antyk

 0    48 flashcards    oskaypsylon
mp3 indir Baskı oynamak kendini kontrol et
 
soru język polski cevap język polski
stoicyzm
öğrenmeye başla
zenon z kition seneka marek aureliusz propagował życie zgodne z rozumem i opanowanie namiętności jako najwyższą cnotę i warunek szczęścia.
sceptycyzm
öğrenmeye başla
pyrron z elidy jego filozofia ti szkoła wątpienia uważał że prawda jest niedostępna człowiekowi gdyż ma on ograniczone możliwości poznawcze
epikureizm
öğrenmeye başla
epikur z samos życie szczęśliwe to życie rozumne moralne cnotliwe. Za cel życia Epikur uznawał rozważne dążenie do przyjemności i szczęścia, które może osiągnąć jedynie człowiek mądry i sprawiedliwy
cynizm
öğrenmeye başla
diogenes z synopy jego zdaniem wyzwolenie od własnych pożądan może przynieść cnota. Do cnoty prowadzi praca życie zgodne z naturą i ćwiczenia ducha. przedmioty materialne sa źródłem nieszczęścia
sokrates
öğrenmeye başla
cnota jest najwyższą wartością etyczną w życiu człowieka
platon
öğrenmeye başla
byty rzeczywiste są odbiciem bytów idealnych. najwyższą wartośćpoznawczą ma dusza
arystoteles
öğrenmeye başla
uczeń Platona. byt to materia i forma, poznanie odbywa sie za pomocą rozumu i zmysłów
sztuka grecka
öğrenmeye başla
akropol w atenach fidiasz
fidiasz
öğrenmeye başla
atena partenos zeus olimpijski
myron
öğrenmeye başla
dyskobol
anonimowa sztuka grecka
öğrenmeye başla
wenus z milo nike z samotraki
sztuka rzymska
öğrenmeye başla
koloseum panteon forum romanum posąg cesarza marka aureliusza
archetyp
öğrenmeye başla
pierwowzór
topos
öğrenmeye başla
stały motyw
mity teogoniczne
öğrenmeye başla
powstaniu i naturze bogów
mity kosmogoniczne
öğrenmeye başla
co powstanie świata jego początkach
mity antropogeniczne
öğrenmeye başla
powstanie człowieka
mity genealogiczne
öğrenmeye başla
o historii pokoleń ludzkich
funkcje mitów
öğrenmeye başla
funkcje poznawcze funkcja światopoglądowa funkcja sakralną funkcja kulturotwórczą
homer
öğrenmeye başla
iliada odyseja
iliada
öğrenmeye başla
wojna trojańska
epos
öğrenmeye başla
najstarszy epicki gatunek literacki
cechy gatunkowe eposu(epopei)
öğrenmeye başla
zabieg heroizacji paralelizm epicka rozlewność, retardacja- spowolnienie tempa akcji mitologiczna motywacja porównania homeryckie stałe epitety inwokacja heksametr(miara wierszowa)
etos rycerski
öğrenmeye başla
zbiór zasad moralnych obowiązujących tę grupę społeczną
patos
öğrenmeye başla
sposób mówienia i pisania
sofokles
öğrenmeye başla
antygona król edyp elektra edyp kolonos
tłumaczenia biblii
öğrenmeye başla
septuaginta wulgata biblia królowej zofii biblia leopolity biblia tysiąclecia
wdowi grosz
öğrenmeye başla
przedmiot posiadający obiektywnie małą wartość ofiarowany komuś staje się symbolem wielkiego osobistego wyrzeczenia
żona lota
öğrenmeye başla
symbol nieposkromionej ciekawości
egipskie ciemności
öğrenmeye başla
ciemności nieprzeniknione
sodoma i gomora
öğrenmeye başla
miejsce moralnego zepsucia
salomonowy wyrok
öğrenmeye başla
mądra roztropna decyzja
wieża babel
öğrenmeye başla
symbol zamętu zamieszania
arka noego
öğrenmeye başla
zaciszne bezpieczne schronienie
plagi egipskie
öğrenmeye başla
bardzo surowa kara
zakazany owoc
öğrenmeye başla
coś co kusi a nie wolno po to sięgnąć
chodzić od annasza do kajfasza
öğrenmeye başla
nie móc załatwić danej sprawy
judaszowe srebrniki
öğrenmeye başla
symbol zdrady
przenieść się na łono abrahama
öğrenmeye başla
umrzeć
hiobowa wieść
öğrenmeye başla
bardzo zła wiadomość
kainowe piętno
öğrenmeye başla
piętno zbrodniarza
księga koheleta
öğrenmeye başla
marność nad marnościami i wszystko marność
exegi monumentum HORACY
öğrenmeye başla
wystawiłem sobie pomnik trwalszy niż ze spiżu
do leukonoe HORACY
öğrenmeye başla
mądrość życiowa polega na uświadomieniu sobie że czas szybko płynie dlatego trzeba korzystać z każdej chwili
carpe diem horacy
öğrenmeye başla
chwytaj dzień
in medias res horacy
öğrenmeye başla
przejdź do sedna rzeczy
non omnis moriar
öğrenmeye başla
nie wszystek umrę
sapere aude
öğrenmeye başla
odważ się być mądrym

Yorum yapmak için giriş yapmalısınız.