|
soru |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Unternehmen arbeiten mit streng festgesetzten Zielen öğrenmeye başla
|
|
Firmy działają ze ściśle określonymi celami
|
|
|
Um diese zu erreichen, stellen Sie Manager ein, welche die Arbeit anderer Angestellter überwachen öğrenmeye başla
|
|
Aby to osiągnąć, zatrudnij menedżerów, którzy będą nadzorować pracę innych pracowników
|
|
|
Die meisten Manager erfüllen ihre Pflichten auf eine erfolgsorientierte Art. öğrenmeye başla
|
|
Większość menedżerów realizuje swoje obowiązki w sposób zorientowany na sukces.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Der Managementstil, den sie bei ihren täglichen Aktivitäten einsetzen öğrenmeye başla
|
|
Styl zarządzania, jaki stosują w swoich codziennych działaniach
|
|
|
hängt von solchen Umständen wie der Unternehmenskultur öğrenmeye başla
|
|
zależy od takich okoliczności, jak kultura korporacyjna
|
|
|
der Natur der Aufgabe und den Fähigkeiten der Belegschaft ab. öğrenmeye başla
|
|
charakter zadania i umiejętności siły roboczej.
|
|
|
Die Persönlichkeit des Managers spielt auch eine wichtige Rolle. öğrenmeye başla
|
|
Ważną rolę odgrywa także osobowość menedżera.
|
|
|
Früher waren viele Manager distanziert und verhielten sich zurückhaltend öğrenmeye başla
|
|
W przeszłości wielu menedżerów było zdystansowanych i powściągliwych
|
|
|
Sie kontrollierten Ihre Untergebenen mittels Furcht und zwangen Entscheidung auf. öğrenmeye başla
|
|
Kontrolowali swoich podwładnych poprzez strach i narzucone decyzje.
|
|
|
Diese Situation hat sich mittlerweile geändert und Manager sind offen und zugänglich geworden öğrenmeye başla
|
|
Sytuacja ta uległa zmianie, a menedżerowie stali się otwarci i przystępni
|
|
|
Sie laden Mitarbeiter häufig zur Teilnahme an Entscheidungsprozessen ein. öğrenmeye başla
|
|
Często zapraszają pracowników do udziału w procesach decyzyjnych.
|
|
|
Ein Managementstil ist die charakteristische Weise öğrenmeye başla
|
|
Styl zarządzania to charakterystyczny sposób zarządzania
|
|
|
auf die ein Manager Entscheidungen trifft und sich zu seinen Untergebenen verhält. öğrenmeye başla
|
|
na podstawie których menedżer podejmuje decyzje i zachowuje się wobec podwładnych.
|
|
|
Verschiedene Managementstile können beobachtet werden öğrenmeye başla
|
|
Można zaobserwować różne style zarządzania
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Ein autokratischer, auch bekannt als diktatorischer Stil bedeutet öğrenmeye başla
|
|
Styl autokratyczny, znany również jako styl dyktatorski
|
|
|
dass der Manager Entscheidungen allein trifft öğrenmeye başla
|
|
że menedżer podejmuje decyzje sam
|
|
|
ohne irgendjemand anderes zu befragen. öğrenmeye başla
|
|
bez konsultacji z kimkolwiek innym.
|
|
|
Dieser Stil wird in Situationen als effektiv erachtet öğrenmeye başla
|
|
Ten styl jest uważany za skuteczny w sytuacjach
|
|
|
wo schnelle Entscheidungen notwendig sind öğrenmeye başla
|
|
gdzie potrzebne są szybkie decyzje
|
|
|
bei der Leitung eines Teams von unfähigen Angestellten öğrenmeye başla
|
|
przy zarządzaniu zespołem niekompetentnych pracowników
|
|
|
In einem demokratischen Managementstil werden Entscheidungen mit den Angestellten diskutiert öğrenmeye başla
|
|
W demokratycznym stylu zarządzania decyzje omawiane są z pracownikami
|
|
|
durch die Mehrheit getroffen, was üblicherweise die Arbeitszufriedenheit und die Qualität der Arbeit verbessert öğrenmeye başla
|
|
spotykana przez większość, co zwykle poprawia satysfakcję z pracy i jej jakość
|
|
|
In diesem Managementmodell ist der Entscheidungsfindungsprozess jedoch zeitaufwändig öğrenmeye başla
|
|
Jednak w tym modelu zarządzania proces decyzyjny jest czasochłonny
|
|
|
kann zu kompromittierenden Entschlüssen führen öğrenmeye başla
|
|
może prowadzić do kompromitujących decyzji
|
|
|
um die gesamte Gruppe zufrieden zu stellen. öğrenmeye başla
|
|
aby zadowolić całą grupę.
|
|
|
Ein Manager, der einen delegierenden Stil bevorzugt öğrenmeye başla
|
|
Menedżer preferujący styl delegowania
|
|
|
überträgt einen Teil der Verantwortung für die erfolgreiche Erfüllung einer Aufgabe den Untergebenen. öğrenmeye başla
|
|
przekazuje część odpowiedzialności za pomyślne wykonanie zadania na podwładnych.
|
|
|
Die Erklärung und Frist der Aufgabe werden von dem Manager vorgegeben öğrenmeye başla
|
|
Wyjaśnienie i termin wykonania zadania określa kierownik
|
|
|
wohingegen die Durchführung dem Team übertragen wird. öğrenmeye başla
|
|
natomiast wdrożenie jest delegowane zespołowi.
|
|
|
Dieses Arrangement funktioniert am besten öğrenmeye başla
|
|
Taki układ sprawdza się najlepiej
|
|
|
wenn die Angestellten willens sind öğrenmeye başla
|
|
jeśli pracownicy wyrażą chęć
|
|
|
einen bestimmten Job zu erledigen und wissen, wie dieser anzugehen ist. öğrenmeye başla
|
|
wykonać konkretną pracę i wiedzieć, jak się do niej zabrać.
|
|
|
Ein Laissez-faire-Stil, in welchem der Manager das Management der Gruppe überlässt öğrenmeye başla
|
|
Styl leseferyzmu, w którym menedżer pozostawia zarządzanie grupie
|
|
|
ist der dezentralste Führungsstil öğrenmeye başla
|
|
jest najbardziej zdecentralizowanym stylem zarządzania
|
|
|
Er führt in hochprofessionellen und kreativen Gruppen zu den besten Ergebnissen öğrenmeye başla
|
|
Prowadzi do najlepszych wyników w grupach wysoce profesjonalnych i kreatywnych
|
|
|
Andererseits resultiert er jedoch in einen Mangel an Mitarbeiterkonzentration öğrenmeye başla
|
|
Z drugiej jednak strony skutkuje to brakiem koncentracji pracowników
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Na wypadek, gdyby coś poszło nie tak
|
|
|
kann dieser Managementstil das Scheitern eines Projekts verursachen öğrenmeye başla
|
|
Ten styl zarządzania może spowodować niepowodzenie projektu
|
|
|
das Image eines Unternehmens beeinträchtigen. öğrenmeye başla
|
|
wpłynąć na wizerunek firmy.
|
|
|
Die Persönlichkeit des Managers spielt auch eine wichtige Rolle. öğrenmeye başla
|
|
Ważną rolę odgrywa także osobowość menedżera.
|
|
|
Früher waren viele Manager distanziert und verhielten sich zurückhaltend öğrenmeye başla
|
|
W przeszłości wielu menedżerów było zdystansowanych i powściągliwych
|
|
|
der Natur der Aufgabe und den Fähigkeiten der Belegschaft ab öğrenmeye başla
|
|
charakter zadania i umiejętności siły roboczej
|
|
|
hängt von solchen Umständen wie der Unternehmenskultur öğrenmeye başla
|
|
zależy od takich okoliczności, jak kultura korporacyjna
|
|
|
Sie kontrollierten Ihre Untergebenen mittels Furcht und zwangen Entscheidung auf öğrenmeye başla
|
|
Kontrolowali swoich podwładnych poprzez strach i narzucone decyzje
|
|
|
streng festgesetzten Zielen öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
anderer Angestellter überwachen öğrenmeye başla
|
|
monitorować innych pracowników
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
täglichen Aktivitäten einsetze öğrenmeye başla
|
|
angażować się w codzienne czynności
|
|
|
hängt von solchen Umstände öğrenmeye başla
|
|
zależy od takich okoliczności
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Fähigkeiten der Belegschaft ab. öğrenmeye başla
|
|
umiejętności siły roboczej.
|
|
|
spielt auch eine wichtige Rolle. öğrenmeye başla
|
|
również odgrywa ważną rolę.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
niekompetentni pracownicy.
|
|
|
kompromittierenden Entschlüssen führen öğrenmeye başla
|
|
prowadzić do kompromitujących decyzji
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
delegierenden Stil bevorzugt öğrenmeye başla
|
|
Preferowany styl delegowania
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Die Erklärung und Frist der Aufgabe werden öğrenmeye başla
|
|
Wyjaśnienie i termin wykonania zadania zostaną podane
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Dieses Arrangement funktioniert am besten öğrenmeye başla
|
|
Taki układ sprawdza się najlepiej
|
|
|
dezentralste Führungsstil öğrenmeye başla
|
|
najbardziej zdecentralizowany styl przywództwa
|
|
|
Er führt in hochprofessionellen und kreativen Gruppen öğrenmeye başla
|
|
Prowadzi grupy wysoce profesjonalne i kreatywne
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Z drugiej strony rezultaty
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Z drugiej strony rezultaty
|
|
|
das Scheitern eines Projekts verursachen öğrenmeye başla
|
|
spowodować niepowodzenie projektu
|
|
|
Unternehmens beeinträchtigen öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
