soru |
cevap |
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
upośledzenie intelektualne öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
dobre zdolności motoryczne öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
jak najbardziej staramy się o stałych opiekunów öğrenmeye başla
|
|
er word zo veel mogelijk gestreefd naar vaste verzorgers
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
drugorzędowe cechy płci to różnice między chłopcami i dziewczętami, które powstają w okresie dojrzewania z powodu hormonów płciowych öğrenmeye başla
|
|
secundaire geslachtkenemerken zijn de verschillen tussen jongens en meisjes die rond de puberteit ontstaan door geslachtshormonen
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Praca metodyczna to praca z celem. Chcesz cos osiągnąć. öğrenmeye başla
|
|
Methodisch werken is werken met een doel. Je wil iets bereiken.
|
|
|
4 główne cele (charakterystyka) pracy metodycznej to: świadomość, zorientowanie na cel, systematyczność i zorientowanie na proces. öğrenmeye başla
|
|
Kenmerken van methodisch werken zijn: bewust, doelgericht, systematisch en procesmattig.
|
|
|
Świadomy: jako helpende wiesz, co chcesz osiągnąć. öğrenmeye başla
|
|
Bewust: als helpende weet je wat je wil bereiken
|
|
|
Sistematic: w Twojej metodzie pracy istnieje logiczny porządek. öğrenmeye başla
|
|
Sistematisch: er zit een logisch volgorde in je werkwijze.
|
|
|
Incontinaal zijn: oznacza niezamierzoną utratę moczu i stolca. öğrenmeye başla
|
|
Incontinent zijn betekend, dat iemand ongewild verlies van urine en ontlasting heeft.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Materac przeciwodleżynowy pomaga w walce z odleżynami. öğrenmeye başla
|
|
Anti decubitus matras help tegen doorligplekken.
|
|
|
Praca metodyczna oznacza, że pracujesz według ustalonej metody pracy. Zawsze przechodzisz przez szereg kroków, które są regularnie oceniane. öğrenmeye başla
|
|
Methodisch werken is dat je volgens een vaste werkwijze werkt. Je doorloopt steeds een aantal stappen die regelmatig geëvalueerd worden.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Plan, krok po kroku, składa się z 6 kroków öğrenmeye başla
|
|
Stappenplan bestaat uit 6 stappen
|
|
|
plan krok po kroku: 1 zbierać informacje, 2 określać potrzeby w zakresie opieki, 3 określać cel, 4 planować działania, 5 przeprowadzać działania, 6 oceniać i dostosowywać w razie potrzeby. öğrenmeye başla
|
|
stappenplan: 1 informatie verzamelen, 2 de zorgbehoefte vaststellen, 3 het doel vaststellen, 4 activiteiten plannen, 5 activiteiten uitvoeren, 6 evalueren en zo nodig bijstellen.
|
|
|
Plan krok po kroku krok 1: tutaj pytasz o historię medyczną oraz życzenia i potrzeby klienta, omawiasz również, jakich wskazówek potrzebuje. öğrenmeye başla
|
|
Stappenplan stap 1 : hier vraag je over ziektegeschiedenis en wat wensen en behoeften van de cliënt zijn, je bespreek ook welke begeleiding heeft hij nodig.
|
|
|
Plan krok po kroku 2: w tym kroku określasz, jakiego rodzaju opieki potrzebuje klient. öğrenmeye başla
|
|
Stappenplan 2: bij deze stap stel je vast aan welke zorg de cliënt behoefte heeft.
|
|
|
plan krok po kroku krok 3: wspólnie z klientem ustalacie krótko- i długoterminowe cele öğrenmeye başla
|
|
stappenplan stap 3: je stelt samen met cliënt doelen op korte en lange termijn
|
|
|
krok po kroku plan 4: Opisujesz, jakie działania są niezbędne do jego osiągnięcia i tworzysz plan. öğrenmeye başla
|
|
stappenplan 4: Je beschrijft welke activiteiten nodig zijn om het te bereiken en maak een planning.
|
|
|
krok po kroku plan 5: Wykonujesz czynności zgodnie z planem. öğrenmeye başla
|
|
stappenplan 5: Je voert activiteiten volgens planning uit.
|
|
|
Plan krok po kroku 6: Oceniasz, czy cel został osiągnięty. W razie potrzeby dostosujesz pielęgnację. öğrenmeye başla
|
|
Stappenplan 6: Je evalueert of de doel gehaald is. Je stelt de zorg zo nodig bij.
|
|
|
Praca metodyczna oznacza przechodzenie przez szereg etapów, które są regularnie oceniane. Pracujesz według ustalonej procedury. öğrenmeye başla
|
|
Methodisch werken is doorlopen steeds een aantal stappen die regelmatig geëvalueerd worden. Je werk volgens een vaste werkwijze.
|
|
|
Obserwacja to świadome obserwowanie osoby i opisywanie tego, co widzisz. öğrenmeye başla
|
|
Observeren is het bewust waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet.
|
|
|
Signaleren to nieplanowana obserwacja zmian. öğrenmeye başla
|
|
Signaleren is ongepland waarnemen van veranderingen.
|
|
|
Raporteren można dokonać pisemnie w planie lub w formie protokołu przelewu lub można wypełnić standardowy formularz instytucji, np. listę obserwacyjną. öğrenmeye başla
|
|
Je kan schriftelijk rapporteren in het plan of in de vorm van een overdrachtsrapportage of je kunt een standaardformulier van de instelling invullen, zoals een observatielijst.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Raportowanie jest ważne, ponieważ w ten sposób klient jest ściśle monitorowany. Twoi współpracownicy wiedzą, co się dzieje i mogą mieć oko na nawrót. öğrenmeye başla
|
|
Rapporteren is belangrijk omdat op zo'n manier is de cliënt goed in de gaten gehouden. Je collega's weten wat er aan de hand is en kunnen op letten of er nog een keer voorkomt.
|
|
|
Podczas częstego mycia rąk. öğrenmeye başla
|
|
Bij het dikwijls wassen van de handen.
|
|
|
Protokół to dokument określający sposób wykonania określonych czynności. Innymi słowy, uzgodnienia dotyczące sposobu pracy. öğrenmeye başla
|
|
Een protocol is een document waarin wordt vastgelegd op welke manier bepaalde activiteiten moeten worden uitgevoerd. Oftwel afspraken over de manier van werken.
|
|
|
Raportowanie to zapisywanie tego, co obserwujesz lub sygnalizujesz. öğrenmeye başla
|
|
Rapporteren is opschrijven wat je observeert of signaleert.
|
|
|
Ważne jest, aby zawsze postępować zgodnie z protokołem. Zapewnia to bezpieczeństwo klienta, zapobiega robieniu niewłaściwych rzeczy i nieprawidłowemu wykonywaniu pracy. öğrenmeye başla
|
|
Het is belangrijk dat je je altijd aan protocol houdt. Dat zorgt voor veiligheid van de cliënt, voorkomt verkeerde dingen doen en het werk niet op de juiste manier uitvoeren.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
udział w życiu społecznym öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Zorgleefplan jest dokumentem, w którym zawarte są ustalenia dotyczące opieki nad klientem. öğrenmeye başla
|
|
Zorgleefplan is een document, waarin de afspraken over de zorg voor de cliënt worden vastgelegd.
|
|
|
4 domeny van zorgleefplan: 1 sytuacja mieszkaniowa i życiowa, 2 uczestnictwo w źyciu społecznym, 3 dobrostan psychiczny, 4 dobrostan fizyczny öğrenmeye başla
|
|
4 domeinen van zorgleefplan zijn: 1 woon en leef situatie, 2 participatie, 3 mentaal welbevinden, 4 lichamelijk welbevinden
|
|
|
Ważnymi punktami wyjścia przy opracowywaniu planu opieki są życzenia i potrzeby. öğrenmeye başla
|
|
Belangrijk uitgangspunten bij het opstellen van een zorgplan zijn wensen en behoeften van de cliënt.
|
|
|
Dwa główne pytania planu opieki to: 1. Jak chcesz żyć? Jak byłeś przyzwyczajony do życia, co jest dla ciebie ważne? 2. Jakiego wsparcia potrzebujesz, aby żyć tak, jak uważasz za ważne? öğrenmeye başla
|
|
2 hoofdvragen van een zorgplan zijn: 1. Hoe wilt u leven? Hoe was u gewend te leven, wat zijn voor u belangrijke dingen? 2. Welke ondersteuning heeft u nodig om te kunnen leven zoals u dat belangrijk vindt?
|
|
|
Dobre samopoczucie fizyczne oznacza: opiekę i leczenie, pielęgnację oraz jedzenie i picie öğrenmeye başla
|
|
Lichamelijk welbevinden houdt in: welke zorg en behandeling, uiterlijke verzorging en eten en drinken
|
|
|
Dobre samopoczucie psychiczne to: dobre samopoczucie, smutek i radość oraz określanie, jaki ktoś jest öğrenmeye başla
|
|
Mentaal welbevinden houdt in: goed in je vel voelen, verdriet en vreugde en bepalen hoe iemand is
|
|
|
Uczestnictwo oznacza: codzienne planowanie i kontakty öğrenmeye başla
|
|
Participatie houdt in: dag invulling en contacten
|
|
|
Warunki mieszkaniowe i mieszkaniowe obejmują: posiadanie własnych rzeczy, prywatność i bezpieczeństwo öğrenmeye başla
|
|
Woon en leefomstandigheden houden in: eigen spullen, privacy en veiligheid
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
we wzajemnych konsultacjach öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Plan wsparcia - umowy o opiekę nad klientami niepełnosprawnymi. öğrenmeye başla
|
|
Ondersteuningsplan - afspraken over de zorg voor cliënten met beperking.
|
|
|
Begeleidingsplan – umowy dotyczące opieki nad osobami chorymi psychicznie öğrenmeye başla
|
|
Begeleidingsplan - afspraken over de zorg voor mensen met psychische aandoening
|
|
|
W służbie zdrowia często pracujesz w oparciu o plan opieki, plan wsparcia i plan poradnictwa. öğrenmeye başla
|
|
In de zorg werk je vaak aan de hand van het zorgleefplan, ondersteuningsplan en begeleidingsplan.
|
|
|
vraaggerichte zorg- metoda, w której najważniejsze są życzenia i potrzeby klienta.np. że klienci mogą wybrać, kiedy chcą jeść lub kiedy chcą wziąć prysznic, jeśli mają zwierzęta. öğrenmeye başla
|
|
Vraaggerichte zorg - methodiek waarbij wensen en behoeften van de cliënt centraal staan. bvb. dat cliënten kunnen kiezen wanneer ze willen eten of wanneer ze willen douchen of ze huisdieren hebben.
|
|
|
Domena życia to obszar życia lub teren, taki jak praca, edukacja, związek, finanse, życie... öğrenmeye başla
|
|
Levensdomein is een levensgebied of levensterrein zoals werk, scholing, relatie, financiën, wonen...
|
|
|
Funkcje van begeleidingsplan: 1. promowanie pracy zorientowanej na osobę 2. promowanie działania metodycznego i profesjonalnego öğrenmeye başla
|
|
Functies van het begeleidingsplan: 1. het bevorderen van persoonsgericht werken 2. het bevorderen van methodisch en professioneel handelen
|
|
|
Begeleidingsplan 1. gdzie klient otrzyma wskazówki 2. jakie wskazówki otrzyma 3. kto będzie go prowadził 4. kiedy otrzyma wskazówki 5. dlaczego otrzyma wskazówki. öğrenmeye başla
|
|
In een begeleidingsplan staat: 1. waarbij de cliënt begeleid wordt 2. welke begeleiding hij dan krijgt 3. wie hem begeleidt 4. waneer hij begeleiding krijgt 5. waarom hij begeleiding krijgt.
|
|
|
Plan poradnictwa jest opracowywany przez doradcę wspólnie z klientem. öğrenmeye başla
|
|
Begeleidingsplan wordt gestelt door een begeleider samen met de cliënt.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Nie pozwól im wyłazić Ci na głowę. öğrenmeye başla
|
|
Niet over je heen laten lopen.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
stosunek do innych ludzi. öğrenmeye başla
|
|
opstellen ten opzichte van andere mensen.
|
|
|
Pamiętaj, że agresywne zachowanie rodzi agresywne zachowanie. öğrenmeye başla
|
|
Onthoudt dat agressief gedrag, agressief gedrag uitlokt.
|
|
|
zachowanie niewerbalne w przypadku agresji: czerwienienie się, głośne mówienie, wiele gestów, zły wyraz twarzy öğrenmeye başla
|
|
non verbaal gedrag bij agressief: rood aanlopen, hard praten, veel gebaren, boze gezichtuitdruking
|
|
|
Ważne, że potrafisz się bronić. öğrenmeye başla
|
|
Het is belangrijk dat je voor jezelf op kunt komen.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
W pracy ludzie narzekają, że nie masz własnego zdania. öğrenmeye başla
|
|
Op het werk baalt men er van dat je geen eigen mening hebt.
|
|
|
Zachowanie niewerbalne: wycofanie, obojętny wyraz twarzy, maĺo gestów, skrzyżowane ręce, siedzenie z tyłu, jakby to nie był twój interes. öğrenmeye başla
|
|
Non verbaal gedrag: terug getrokken, niet geïnteresseerde gezichtsuitdrukking, weinig gebaren, armen over elkaar, achter zitten alsof het je niet aangaat.
|
|
|
Bycie asertywnym oznacza stawanie w obronie siebie bez utraty z oczu uczuć i interesów innych. öğrenmeye başla
|
|
Assertief zijn betekend opkomen voor jezelf zonder de gevoelens en belangen van een ander uit het oog te verliezen.
|
|
|
Brak asertywności oznacza szybkie poddanie się i unikanie nieporozumień. Myślisz o różnych rzeczach, ale nic nie mówisz. Inni szybko cię wykorzystują, uniemożliwiając ci osiągnięcie własnych celów. öğrenmeye başla
|
|
Non assertief zijn betekend snel toegeven en onenigheid mijden. Je denkt van alles, maar zegt niets. Anderen maken snel misbruik van je, waardoor je je eigen doelen niet bereikt.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Onvoorwaardelijke aandacht
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Je kijkt dan als het ware van bovenaf
|
|
|
Refleksja to spojrzenie na to, co możesz zrobić lepiej następnym razem. öğrenmeye başla
|
|
Reflecteren is kijken wat je volgende keer beter kan doen.
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|