|
soru |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
CALLAN METHOD BOOK LESSON 9 1 STAGE 1
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
CO TO JEST? TO JEST PIÓRO. CO JA ROBIĘ? ZADAJESZ JEMU PYTANIE. öğrenmeye başla
|
|
WHAT'S THIS? It is a pen. What am I doing? You're asking him a question.
|
|
|
CO TO JEST? TO JEST GŁOWA. CO ON ROBI. ON ODPOWIADA NA PYTANIE. öğrenmeye başla
|
|
WHAT'S THIS? THIS IS A HEAD. WHAT IS HE DOING.? He's answering your question.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
CO TO ZNACZY CZASOWNIK "MIEĆ"? öğrenmeye başla
|
|
What's the meaning of the verb " to have "? The meaning of the verb " to have " is...
|
|
|
JAKIE SĄ SKRÓTY CZASOWNIK " MIEĆ '? öğrenmeye başla
|
|
WHAT ARE THE CONTRACTIONS OF THE VERB 'HAVE'? I've, You've, He's, It's, We've, You've, They've.
|
|
|
CZY JA MAM 2 USZY? Tak, ty masz... öğrenmeye başla
|
|
Have I two ears? Yes, you've two ears.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
CZY TY MASZ 2 NOGI? Tak,... öğrenmeye başla
|
|
Have you two legs? Yes, I've two legs.
|
|
|
CZY ONA MA DWIE RĘCE? Tak,... öğrenmeye başla
|
|
Has she two hands? Yes, she's two hands.
|
|
|
CZY ON MA 2 KCIUKI? tAK,... öğrenmeye başla
|
|
Has he two thumbs? Yes, he's two thumbs.
|
|
|
Czy my mamy dwie głowy? Tak,... öğrenmeye başla
|
|
Have we two heads? Yes, we've two heads.
|
|
|
Czy oni mają cztery ręce? tak,... öğrenmeye başla
|
|
Have they four arms? Yes, they've four arms.
|
|
|
JAKIŚ, PEWIEŃ - NIE KONKRETNY öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
JAKIŚ? NIE, NIE (MA) JAKIŚ öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
HOW MANY? - SPECIFIC. NONE
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
ANY i SOME znaczy coś, ale używamy ANY dla zdań przeczących i negatywnych, a SOME dla zdań pozytywnych. öğrenmeye başla
|
|
ANY and SOME mean 'something', but we use ANY for interrogative and negative sentences and 'some' for positive sentences.
|
|
|
Jakie są różnica między' any ' i ' some '? öğrenmeye başla
|
|
What is the difference between 'any' and 'some'? The difference between any and some is that we use ' any ' in interrogative sentences, whilst we use 'some' in positive sentences.
|
|
|
Czy są jakiś ksiąźki na stole? Tak,... öğrenmeye başla
|
|
Are there any books on the table? Yes, there are some books on the table.
|
|
|
Czy są jakiś obrazy na te ścianach? öğrenmeye başla
|
|
Are there any pictures on these walls? Yes, there are some pictures on these walls.
|
|
|
ŻADEN. CZY SĄ JAKIŚ KSIĄŹKI NA PODŁODZE? Nie,... öğrenmeye başla
|
|
NOT ANY. Are there any books on the floor? No, there aren't any books on the floor
|
|
|
Czy sa jakiś krzesła na stole? No,... öğrenmeye başla
|
|
Are there any chairs on the table? No, there aren't any chairs on the table.
|
|
|
ŻADEN., NIKT. ILE KSIĄŹEK JEST NA STOLE? Są... öğrenmeye başla
|
|
NONE. How many books are there on the table? There are none.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
ILE UCZNIÓW JEST W TEJ KLASIE? 5 öğrenmeye başla
|
|
HOW MANY PUPILS ARE IN THIS CLASSROOM? There are 5 pupils in this classroom.
|
|
|
ILE UCZNIÓW SIEDZĄ NA PODŁODZE? öğrenmeye başla
|
|
How many students are there sitting on the floor? There are none.
|
|
|
