|
soru |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
robotnicy myśleli że to przez maszyny jest niedola
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
irlandzki publicysta Edmund Burke - społeczeństwo, jako wytwór historii i tradycji powinno rozwijać się w sposób ewolucyjny a nie prez rewolucyjne przewroty a trwałe podstawy państwa dziedzicznośc tronu religię i kosciół
|
|
|
popierający przedrewolucyjny ład Joseph de Maistrekonserwatyści byli zwolennikami monarchii w której władca pełnił rolę opiekuna i dobroczyńcy obywateli öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Liber-wolność najważniejsze wartości to wolność i nieskrępowany rozwój jednostki człowiek nie powinien być ograniczony przez państwo i społeczeństwo a granic wolności wyznaczyć moralność ma öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
John Stuart Mill, Adam Smitch, Alexis de Tocqueville öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
robotnicy domagali się powszechnego prawa do glosowania öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
wuelka brytania byla z tym pierwsza öğrenmeye başla
|
|
pierwszy związek zawodowy
|
|
|
Jest to utopijne część myślicieli krytykuje Kapitalizm i nierówności głoszą potrzebę stworzenia nowego systemu opartego na sprawiedliwości społecznej proponowali rozwiązania mające to ułatwić chcieli zmian w prawie i organizacji pracy poprawę warunków itd öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
claude de saint-simon charles fourier i teamten Robert Owen öğrenmeye başla
|
|
przedstawiciele tegorz oto utopijnegosocjalizmu to
|
|
|
socjalizm naukowy czyli komunizm najważniejsze postulaty wydane w 1848 roku społeczeñstwo bezklasowe chciano znieść własność prywatną a środki produkcji czyli fabryki i warsztaty miały stanowić wspólny majątek wszystkich obywateli öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Karol Marks i Fryderyk Engels öğrenmeye başla
|
|
tanci od socjalizmu naukowego
|
|
|
najbardziej udana próba wprowadzenia idei socjalizmu Jeana Babtiste'a Godina zrobione komunistów to kompleksy składające się z zakładu pracy domów placówek edukacyjno opiekuńczych kulturalnych obiektów tam w przedszkolach w ciągu dnia bawiły się dzieci öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Fryderyk Engles 1820-1895 öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
wszyscy dzieci kobiety mężczyźni kobiety i dzieci mniej zarabiały niż mężczyźni a pracowały tyle samo no i nie mieli Nic właściwie więc umierali jak im upier... niczylo noge to nie mieli ret öğrenmeye başla
|
|
kto i za ile pracował w fabrykach
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Michael Friday nie no Faraday jakiś ważny typek elektryczność itp öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
No to tam jakieś pięknie dobra nie jednak nie to może lokomotywy jakieś takie lokomotywy na kołach statki parowe No i w ogóle dużo kolei i tak dalej öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to jest wolność wiodąca lud na barykady öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
nie chodzi o muzykę tylko o tych trzech cesarzy Rosji Prus i Austrii No i oni tam nie mogli mieć ileś tam wojska tylko nie mogli mieć dużo bo nikt nie mógł mieć więcej i w ogóle to tak było öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Powrót NB z Elby ztaka sobie karykatura öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Napoleon jako dowództwa miniatura w armii öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
bo sobie tańczyli świętowali że wygrali z napoleonem nic Franz w ogóle wszystko było fajnie miło no i też trochę fajnie było no podobały im się öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to proszę państwa jest Bitwa pod Waterloo No i tak no tam jest koń martwy i duzo ludziów öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to jest powrót Napoleona z elby i tam jest sobie Napoleon z flagą i ludzie kłaniają albo coś tam robią öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
było to Józef Poniatowski błoto pod Lipskiem No i armia Napoleona do domu rozwaliła mu Moschino chciał sobie ten przeprawić się konno przez rzekę ale miał rany i nie mógł tego zrobić i utonął i nie udało mu się to i wgl to on osłaniałodwrót armi öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to sobie jest klęska polskich wojsk Księstwo Warszawskie zajęty przez Rosjan bo rok temu odebrał Napoleon zabrał sobie ale naszą i sobie pojechał na Rosję i nie wiem Nie udało mu się tam öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Napoleon sobie zabiera naszą armię proszę ciebie 000 wojsk miała tam no i nie sobie poszedł na Rosję i ale tam zimno było no i no i palę sztandary i tak dalej i tak dalej No i wrócił No i koniec öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
wojska Księcia Józefa stoczyły bitwę z silniejszymi tak po prostu no Austrią No nie zabrały jej ziemię trzeciego zaboru pruskiego No i sobie teraz miała Polska öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
tam sobie powstawały szkoły i tak dalej Ty rzemieślnicze techniczne towarzystwo Ksiąg Elementarnych i w 1808 roku w Warszawie Szkoła Prawa ale później szkoła lekarska öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
konstytucja w maju w Księstwie Warszawskim No i kodeks Napoleona wprowadzono öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to jest proszę ja ciebie likwidacja Księstwa Warszawskiego koniec kongresu i zesłanie Napoleona na L na helence öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to ja proszę ciebie no Napoleon palił sztandary bo mi zimno było i w ogóle palili wszystko co mogli palić tam ponoć było coś że jeden z tych żołnierzy rozdział buta i tam palca po prostu oderwał chyba ze 3 zimna i nie czuć bólu w ogóle öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
No i to po prostu wszystko dla Korwina i tak dalej no Korwin musi mieć Król i w ogóle Korwin król öğrenmeye başla
|
|
Well, it's all for Korwin and so on. Korwin must have a King and a Korwin king at all
|
|
|
wszystko dla władzy i tylko wszystko pieniądze i pieniądze i w ogóle władza i pieniądze to najważniejsze rzeczy przypada i w ogóle nie ma nic lepszego i nie wszyscy mają się słuchać öğrenmeye başla
|
|
everything for power and only everything money and money and all the power and money are the most important things and there is nothing better at all and not everyone has to listen
|
|
|
No proszę pana to jeszcze nie wiem na przykład tworzyli komputery bo lubili grać sobie w pracy i w ogóle to było takie masakra rację No normalnie nie ma öğrenmeye başla
|
|
Well, I do not know, I do not know, for example, they created computers because they liked to play at work and in general it was such a massacre right. Normally there is no
|
|
|
Witam po prostu jakieś głupoty żeby zapewnić te te nazywał pole fiszek bo bo przydałoby się öğrenmeye başla
|
|
Hello, just some stupidity to provide these ones called box fiszek because it would be useful
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zwiedzanie Świętej Heleny öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
nudzenie się Napoleon na plaży öğrenmeye başla
|
|
boring Napoleon on the beach
|
|
|
było ich zbyt gorącej do siebie wracać by nie wytrzymały i wielbłądy na koniach öğrenmeye başla
|
|
it was too hot to come back to them that they would not stand up and camels on horses
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Józef Poniatowski i niebieski niebieski typ öğrenmeye başla
|
|
Józef Poniatowski and blue blue type
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Pięćdziesiąt twarzy Greya öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
