Polski - Dwudziestolecie międzywojenne

 0    38 flashcards    f5xj94hwfh
mp3 indir Baskı oynamak kendini kontrol et
 
soru język polski cevap język polski
jakie są ramy czasowe dwudziestolecia międzywojennego?
öğrenmeye başla
1918 - 1939
jakie wydarzenie zapoczątkowało dwudziestolecie międzywojenne?
öğrenmeye başla
zakończenie I wojny światowej (11 lis 1918 r.)
jakie wydarzenie zakończyło dwudziestolecie międzywojenne?
öğrenmeye başla
początek II wojny światowej (1 wrz 1939 r.)
na jakie dwie fazy rozwoju dzieli się dwudziestolecie międzywojenne?
öğrenmeye başla
okres jasny, okres ciemny
czym jest okres jasny i ciemny?
öğrenmeye başla
okres JASNY (1918-28) - cechuje się optymizmem, radością z zakończenia wojny i odzyskania niepodległości, okres CIEMNY (1928-39) - panują nastroje pesymistyczne i katastroficzne, przewidywania nadchodzącej wojny.
jakie pojęcia należały do filozofii tej epoki?
öğrenmeye başla
- intuicjonizm - pragmatyzm - sceptycyzm - fenomenologia - katastrofizm - egzystencjalizm - psychoanaliza Freuda
czym jest intuicjonizm i kto go założył?
öğrenmeye başla
intuicja, instynkt to właściwie zmysły poznania świata, poznawanie intuicyjne daje pełniejszy obraz świata. HENRI BERGSON jest jego głównym twórcą.
czym jest pragmatyzm?
öğrenmeye başla
wartość poznania opiera się na zaspokojeniu potrzeb.
czym jest sceptycyzm?
öğrenmeye başla
człowiek nie może zrozumieć ogromu świata, a wszytko ma charakter umowny.
czym jest fenomenologia?
öğrenmeye başla
ludzie wierzą w pewien światopogląd. Należy skupić się na tym co pewne, filozofia powinna opierać się na niepowtarzalnych twierdzeniach.
czym jest katastrofizm?
öğrenmeye başla
pesymizm spowodowany traumatycznymi doświadczeniami z I wojny światowej, ludzie nie byli w stanie przywrócić starych norm i wartości. Przekonanie o nieuchronnej katastrofie, zagładzie cywilizacji.
czym jest egzystencjalizm?
öğrenmeye başla
mocno rozbudowany i popularny kierunek filozoficzny, zwolennicy nurtu twierdzili, że życie człowieka jest skazane na katastrofę, problemy, jtóre niejednokrotnie pokonują człowieka. Jedynym uwolnieniem i możliwością ulgi wewnętrznej jest śmierć
czym była psychoanaliza Zygmunta Freuda i kim on był?
öğrenmeye başla
Freud uważał, że źródłem zaburzeń są przeżycia tkwiące w podświadomości, które są tłumione przez świadomość, są to wszelkie niemożliwe pragnienia, które są tłumione przez świadomość, są to wszelkie niemożliwe pragnienia, które są tłumione przez normy m
jakie wydarzenia były ważne dla epoki?
öğrenmeye başla
—>
czym charakteryzował się futuryzm?
öğrenmeye başla
jego hasłami były ruch, prędkość i postęp.
czym się charakteryzuje surrealizm?
öğrenmeye başla
sięgał do marzeń sennych. Elementy nierealne.
czym się charakteryzuje dadaizm?
öğrenmeye başla
przekładał nad znaczenie tekstu mechaniczne łączenie słów na wzór dziecięcej zabawy.
czym charakteryzuje się ekspresjonizm?
öğrenmeye başla
charakteryzował się emocjonalnością i subiektywnością wyraźnych wrażeń.
jak określa się literaturę w okresie międzywojnia?
öğrenmeye başla
awangardą.
co łączyło wszystkie nowe nurty międzywojnia?
öğrenmeye başla
dynamizm, sprzeciw wobec tradycji oraz dotychczasowego porządku moralnego i społecznego.
jakie były najważniejsze kierunki międzywojnia?
öğrenmeye başla
- futuryzm - kubizm - abstrakcjonizm - dadaizm - surrealizm (nadrealizm)
co miało ogromny wpływ na literaturę dwudziestolecia?
öğrenmeye başla
wojna i potrzeba wyrażania związanych z nią przeżyć.
jakie zmiany uległy w teatrze, kinie i muzyce?
öğrenmeye başla
—>
jakie były 3 programy grup poetyckich?
öğrenmeye başla
skamandryci, awangarda krakowska, futuryści
cechy grupy poetyckiej skamander
öğrenmeye başla
- preferowali tematykę dnia codziennego, zwracając się do prostego człowieka. - wprowadzili do poezji język potoczny, stawiali w opozycji do awangardowych grup poetyckich.
przedstawiciele Skamandrytów
öğrenmeye başla
Julian Tuwim, Jarosław Iwaszkiewicz, Antoni Słonimski, Kazimierz Wierzyński, Jan Lechoń.
cechy Awangardy Krakowskiej
öğrenmeye başla
-
przedstawiciele Awangardy Krakowskiej
öğrenmeye başla
Tadeusz Peiper, Julian Przypoś, Czesław Miłosz, Konstanty Ildefons Gałczyński.
cechy Futurystów
öğrenmeye başla
-
charakterystyka twórczości poetów (a..., sk..., f...)
öğrenmeye başla
-
cechy charakterystyczne poezji Bolesława Leśmiana
öğrenmeye başla
deformacja, kalectwo, ułomność. Te elementy, według poety, nadają człowiekowi jego odrębność od stwórcy, na którego obraz i podobieństwo został stworzony. Kalectwo, owa niedoskonałość jest więc istotą człowieczeństwa.
Twórczość Kazimiery Iłłakowiczównej
öğrenmeye başla
generalnie twórczość Iłłakowiczówny jest w okresie międzywojnia zjawiskiem osobnym i oryginalnym. Pojawiająca się tu problematyka typowo kobieca, tematyka miłosna i macierzyńska sytuuje tę poezję obok utworów Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej.
twórczość Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej
öğrenmeye başla
W swojej twórczości występowała jako poetka miłości - przedstawiała ją w nowy, bezpośredni i naturalny sposób. Podobnie jak skamandryci wprowadzała do swoich wierszy atmosferę, realia i słownictwo codzienności. Później zafascynowała się przemijaniem, śmie
katastrofizm w poezji dwudziestolecia
öğrenmeye başla
katastrofizm to pesymistyczny sposób myślenia o przyszłości i historii. Głosi zbliżającą się nieubłaganie zagładę wszelkich wartości (upadek kultury, sztuki, a wraz z nimi - całej cywilizacji)
czym są Żagary?
öğrenmeye başla
-
niepokoje społeczne międzywojnia w poezji Juliana Tuwima
öğrenmeye başla
-
tematy podejmowane w „Przedwiośniu”
öğrenmeye başla
-> historia -> rewolucjia -> dojrzewanie -> młodość -> miłość -> wybory życiowe -> tułaczka -> szlachta ziemiańska -> polityka
problematyka „Przedwiośnia”
öğrenmeye başla
-

Yorum yapmak için giriş yapmalısınız.