soru  |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
pierowtny, będący składnikiem zbiorowych wyobrażeń o świecie
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
opowieść o charakterze sakralnym, odwołująca się do odległej przeszłości
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
uosobienie przedstaiwanych zjawisk lub przedmiotów spoza świata człowieka
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
określenie rzeczownika wyrażone przymiotnikiem, imiesłowem lub rzeczownikiem
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
typ liryki pośredniej, która przedstwia, bez odautorskiego komentarza, niewielką
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
stałe, niezmienne sformułowanie, powtarzający się motyw, obraz literacki
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wiersz o tematyce miłosnej. Ma tak długą tradycję jak cała poezja. Łączy często uczucie ziemskie z treściami religijnymi. Potrafi wyrażać miłość duchową
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
mowa uczuć ekspresja emocji i wyrażeń
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
określa utwory wzywające do walki w obronie ojczyzny
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
postawa bohaterska której często towarzyszy maksymalizm etyczny, wyrażający się gotowością do poświęcenia siebie i rezygnacji z celów osobistych
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
uczucie miłości do ojczyzny i postawa wyrażająca się służbą dla niej
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
dobitne zakończenie wypowiedzi o charakterze podsumowania
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
rodzaj wypowiedzi literackiej służących w przekonaniu odbiorcy do określonych racji, przekonań czy postaw
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
podniosłe, uroczyste przedstawienie rzeczywistości, stosowane w opisie zjawisk ważnych monumentalnych lub bohaterskich
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
służy plastycznemu obrazowaniu postaci a w szczególności oddaniu stanów psychicznych bohaterów
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
topos przedstawiający życie ludzkie jako nieustanną wędrówkę
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
przeznaczenie, nieszczęśliwy ale niezawiniony los ciążące na ludzkim losie
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
oczyszczenie podstawowa funkcja dzieła teatralnego według Arystotelesa
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Właściwość tragedii antycznej dotyczące losów przedstawionych w niej bohaterów
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
pycha, nadmierna ufonść bohatera w swoją wartość i sluszność swego postepowania.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
to pojecie odnosi się do działań bohatera, w wyniku którym staje się winny zbrodni i ponosi karę mimo postępowania zgodnie z najlepszymi intencjami
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
nieświadoma ale obiektywna wina bohatera powstała w wyniku jego niewiedzy lub błędnego rozpoznania rzeczywistości
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
właściwość sytuacji, wypowiedzi lub postaci sprawiająca, że wywołują one śmiech.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Naśladowanie określonego gatunku stylu lub utworu polegające na karykaturalnym wyjaskrawieniu jego cech
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Nazwa gatunku i określenie postawy autora wobec rzeczywistości
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Parafraza utworu o podniosłem stylu i poważnej tematyce mające na celu degradację pierwowzoru
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
postrzeganie i wartościowanie świata z wąskiej perspektywy
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
ktoś kto z różnych powodów nie ustaje do normy
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
niechęć do obcych w szczególności tego co cudzoziemskie
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Różnorodność odmienność wiele współistniejących ze soba kultur
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Umiłowanie mądrości Filozofia jest dziedziną ludzkie myśli poświęcona sprawą ogólnym
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Jedną z podstawowych pojęć filozofii to co jest co rzeczywiście istnieje
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Teoria poznania okresie co ja opisujące w jaki sposób poznajemy otaczający nas świat
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Byt idealny termin stworzony przez Platona na oznaczenie Bytów które istnieją w sposób obiektywy
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Rzeczywistość fizyczna nie trwała zmienna istniejące w przestrzeni i czasie poznawalna zmysłami
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Teoria bytu czyli tego coś nie jedna z was podstawowych dziedzin filozofii
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
literacka wizja modelowego doskonałego państwa i społeczeństwa
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Opowieść w wyidealizowany sposób przedstawiające wydarzenia historyczne postrzegane jako początki danej zbiorowości
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Dokonania artystyczne przyszłości będące punktem odniesienia zarówno dla twórców danego okresu jak i dla czytelników
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Miłość zgodne z powinnością była jedną z najważniejszych cnót rzymskich
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Hasło epikurejczyków nawołujące do korzystania z chwili
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Odmiany liryki której tematem są przeżycie wynikające z przemyśleń losie człowieka jego egzystencji prawach
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Pytanie na które pytając nie oczekuję odpowiedzi
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Nie wszystek umrę nie całkiem umrę czytać pieśni Horacego wyrażające to polskie śmiertelności poezji trwalszej od wartości materialnych
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Utwór o poezji jej twórcy i samej sztuce tworzenia
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Rodzaj metafory która polega na nadaniu przedmiotom lub zjawiskom nieożywionym cech istot żywych
|
|
|
