|
soru |
cevap |
rygorystyczny dochodzenie öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
official inquiry, rigorous investigation
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
NOMOTHETIC (quantitative) research
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
HERMENEUTIC qualitative research
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
holistyczna opis (sprawozdanie, relacja) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
epistemology - is the branch of philosophy concerned with the theory of knowledge. justification, and the rationality of belief.
|
|
|
three main branches od philosophy öğrenmeye başla
|
|
1. onthology 2. epistemology 3. axiology
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
ontology (philosophical study of the nature of being, becoming, existence, or reality, as well as the basic categories of being and their relations)
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
axiology (=philosophical study of value)
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
wnioskowanie statystyczne öğrenmeye başla
|
|
inferential statistics / statistical inference
|
|
|
obejmować (aspekty problemu) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
obowiązek / odpowiedzialność spoczywa na öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
tymczasowy, przejściowy, prowizorczyczny öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
nadmiar, bogactwo, multum öğrenmeye başla
|
|
plethora of sth / abundance of sth
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
związek kauzalny (przyczynowy) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
immutable fact / unchangeable
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
odegranie (sceny, roli) wystawienie (sztuki) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
reify (make (something abstract) more concrete or real.)
|
|
|
cecha charakterystyczna, wyróżnik öğrenmeye başla
|
|
distinctive feature, hallmark
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
umniejszać, lekceważyć, bagatelizować öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
ufundowanie / obdarowanie/ dar öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przekazać, przepisać (posiadłość) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zmniejszać, łagodzić (coś złego) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
