|
soru |
cevap |
dawać do myslenia, provoke sb to think öğrenmeye başla
|
|
providing much food for thought
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Any animal, esp. an insect, that attacks or infests crops, livestock, stored goods, etc öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
A straight line passing through the centre of a circle öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
learn as a result of intuition öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Having an intense desire or inordinate appetite for food or drink öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
someone who decides are finally öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to rotate around a centre öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zwodniczy, having the character of deceiving öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zwodzenie, To cause to believe what is false; to mislead öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
oszukany, to belive in something that is false öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
krajowy, wewnętrzny belonging to the home, house, öğrenmeye başla
|
|
domestic (flight, market, violence)
|
|
|
zdobywanie, To acquire by fighting, win in war öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przechwytywanie, to catch by force, surprise, or stratagem öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
permanentnie, over and over again öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przedstawiony, To draw, figure, or represent in colours; to paint öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przywracanie do, bring back into use öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
capture (someones heart, a moment, imagination, as force)
|
|
|
pojawił się jako, show up öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
w ostateczności, no other option öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
to reach or approach (osiągnąć) a decision or conclusion öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
W jakim stopniu, how much öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
