rozdział 1,2,3,5,11

 0    95 flashcards    guest2810937
mp3 indir Baskı oynamak kendini kontrol et
 
soru język polski cevap język polski
prawo
öğrenmeye başla
zbiór norm postępowania ustanowionych lub uznanych przez kompetentny organy państwa
funkcje wypowiedzi
öğrenmeye başla
osiągnięcie zamierzonego rezultatu, informacja o stanie rzeczy, wpływ na zachowanie, wyrażenie emocji
wypowiedzi opisowe
öğrenmeye başla
stwierdzają stan faktyczny, mogą być prawdziwe lub fałszywe
wypowiedzi dyrektywalne/pozaopisowe
öğrenmeye başla
mają wpływ na zachowanie odbiorcy, sugerują konkretne zachowania
dyrektywa celowościowa/teleologiczna
öğrenmeye başla
wyrażenie mówiące co należy zrobić aby osiągnąć określony rezultat
czynność konwencjonalna
öğrenmeye başla
czynność której reguły sensu nakazują przypisać określony sens kulturowy
reguły senesu
öğrenmeye başla
wskazują kto i w jaki sposób może dokonywać czynności konwencjonalne
reguły zwyczajowe
öğrenmeye başla
reguły kształtowane spontanicznie (przywitania, przepraszanie)
reguły stanowione
öğrenmeye başla
reguły które zostały określone i spisane
norma postępowania
öğrenmeye başla
wypowiedź która określonym podmiotom nakazuje lub zakazuje aby w określonej okoliczności postępowały w określony sposób
adresat normy
öğrenmeye başla
ktoś komu norma zakazuje lub nakazuje określone zachowanie
norma indywidualna
öğrenmeye başla
adresata można wskazać imieniem lub nazwa rodzajowa
norma generalna
öğrenmeye başla
może mieć wielu adresatów, jednego lub zadnego
norma konkretna
öğrenmeye başla
wynzacza konkretny niepowtarzalny czyn
norma abstrakcyjna
öğrenmeye başla
wyznacza zachowanie określonego rodzaju
norma autonomiczna
öğrenmeye başla
normodawca stanowi je sam dla siebie
norma heteronomiczne
öğrenmeye başla
normodawca stanowi je dla innych podmiotów
normodawca
öğrenmeye başla
osoba lub grupa osób ustanawiająca normy
zakres zastosowania normy
öğrenmeye başla
możliwe przyszłe okoliczności w których norma znajduje zastosowanie (o)
zakres normowania normy
öğrenmeye başla
możliwe przyszłe zachowania adresata normy które tabnorma wyznacza do spełnienia (z)
realizacja normy
öğrenmeye başla
zachowanie w sposób wyznaczony przez normę
naruszenie/przekroczenie normy
öğrenmeye başla
adresat zachowuje się w sposób niezgodny z normą
uzasadnienie tetyczne normy
öğrenmeye başla
norma obowiązuje gdy uznał ją (lub jej nie odwołał) ktoś o szczególniej pozycji społecznej obdarzony autorytetemc
uzasadnienie aksjologiczne normy
öğrenmeye başla
norma obowiązuje gdy czyny dobre nakazane przez nią są godne aprobaty a czyny źle - dezaprobaty
uzasadnienie autonomiczne normy
öğrenmeye başla
poprzez ocenę własną adresat uznaje normę za obowiązującą
uzasadnienie heteronomiczne normy
öğrenmeye başla
autorytet uznaje normę za obowiązującą
obowiązywanie normy w sensie behawioralnym
öğrenmeye başla
norma obowiązuje ponieważ jestefektywna społecznie a adresaci dostatecznie często ja realizują, w sytuacji jej przekroczenia dostatecznie często wymierzana jest sankcja
obowiązywanie w sensie tetyczjym
öğrenmeye başla
norma obowiązuje ponieważ została ustanowiona i nie uczulona przez podmiot posiadający władzę nad adresatem tej normy
obowiązywanie w sensie aksjologicznym
öğrenmeye başla
norma obowiązuje, ponieważ nakazuje zachowanie które według czyiś oceń jest apobowanr albo zakazuje zachowań które są dezaprobowane
norma prawna
öğrenmeye başla
norma postępowania która została ustanowiona lub uznana przez upoważniony organ państwa
hipoteza
öğrenmeye başla
adresat i okoliczności
dyspozycja
öğrenmeye başla
nakaz lub zakaz postępowania
sankcja
öğrenmeye başla
konsekwencje przekroczenia normy
normy niedoskonałe/leges imperfectae
öğrenmeye başla
bez norm sankcjonujacych
lex imperfecta
öğrenmeye başla
określa podmiotowi zachowanie ale nie wyznacza sankcji za jej niezrealizowanie
norma sankcjonowana
öğrenmeye başla
norma postępowania wyznaczająca określonemu podmiotowi określone zachowanie, jest z nią powiązana norma sankcjonująca
norma sankcjonująca
öğrenmeye başla
norma nakazującą określonym adresatom wymierzenie sankcji za niezrealizowanie normy
norma merytoryczna
öğrenmeye başla
norma prawna niebędącą norma kompetencjną
norma kompetencjna
öğrenmeye başla
norma udzielająca podmiotowi kompetencji do dokonania określonych czynności konwencjonalnych
proces powstawania prawa
öğrenmeye başla
proces społeczny w rezultacie którego kształtują się albo zostają ukształtowane normy prawne o określonej treści obowiązujące w określonej grupie społecznej
charakter spontaniczny procesu powstawania prawa
öğrenmeye başla
normy prawne kształtują się same, sposób powstawania prawa zwyczajowego
charakter zorganizowany procesu powstawania prawa
öğrenmeye başla
normy prawne są kształtowane w określonych instytucjach i według określonej procedury, proces powstawania prawa stanowionego
fakty prawotwórcze
öğrenmeye başla
fakty tworzące prawo; stanowienie, umowa, kształtowanie się prawa zwyczajowego, precedens prawotwórczy
źródła prawa
öğrenmeye başla
1. fakty prawo tworzące (stanowienie ustawy) i rezultaty tych faktów (ustawy, rozporządzeni); 2. każdy dokument lub inny dokument s którego czerpie się informacje o prawie
źródła poznania prawa
öğrenmeye başla
informacje o prawie, np. komentarz do ustawy, podręcznik
norma zwyczajowa
öğrenmeye başla
wykształcony w jakiejś społeczności powszechnie akceptowane zwyczaj postępowania w określony sposób i przekonanie że jest to wyznaczone przez jakąś wiążąca normę
norma prawa zwyczajowego
öğrenmeye başla
norma zwyczajowa uczyniona podstawa rozstrzygnięcia sprawy przez sąd
akt uznania normy
öğrenmeye başla
czynność podjęcia przez organ państwa decyzji na podstawie normy zwyczajowej
zwyczaje
öğrenmeye başla
powszechne nawyki określonego zachowania w określonych sytuacjach które wykształciły się w jakiejś grupie społecznej i nie są uznawane przez organy państwa za wiążące
stanowienie prawa
öğrenmeye başla
czynność konwencjonalna kompetentnego organu państwa poprzez którą organ państwa żąda aby normy prawne o ukształtowanej przez niego treści były realizowane
stanowienie to akt kreujący normy prawne
öğrenmeye başla
może go dokonywać jeden podmiot albo organ czy instytucja o charakterze kolegialnym
współstanowienie
öğrenmeye başla
akt stanowienia jest dokonywany przez co najmniej dwa podmioty z których każdy jest wyposażony w kompetencje prawotwórcze
umowa jako fakt prawotwórczy
öğrenmeye başla
czynność co najmniej dwustronna poprzez którą strony uczestniczące ustalają normy generalne i abstrakcyjne, twórca norm jest zarazem ich adresatem
precedens prawotwórczy
öğrenmeye başla
fakt prawotwórczy, organ państwa rozstrzyga dana sprawę bez podstaw do jej rozstrzygania, rozstrzygając ja państwo fromuuje nowa normę
pisane źródła prawa
öğrenmeye başla
umowa, stanowienie
niepisane źródła prawa
öğrenmeye başla
kształtowanie się prawa zwyczajowego, orecendes prawotwórczy
co określają normy procesu prawodawczego
öğrenmeye başla
kto jest upoważniony do tworzenia prawa, zakres prawa do regulacji, regulacja przebiegu procesu, sposób ogłaszania ustanowionych aktów
prawodawstwo autorytarne
öğrenmeye başla
proces prawodowaczy jest unormowany w niewielkim stopniu i mało przecyzyjny
prawodawstwo demokratyczne
öğrenmeye başla
obowiązują stosunkowo szczegółowe reguły i funkcjonują instytucje powołane do kontrolowania czy reguły te są respektowane
z czego składa się proces prawotwórczy
öğrenmeye başla
faza przygotowawcza, konwencjinalny akt stanowienia czy zawarcia umowy
instytucje uczestniczące w procesie prawodawczym
öğrenmeye başla
inicjującą prace prawodawcze, przygotowujące projekt, analizujące projektstanowiace i ogłaszające
prawodawca faktyczny
öğrenmeye başla
uczestniczy w procesie przygotowania i stanowienia aktów normatywnych
prawodawca formalny
öğrenmeye başla
posiadający kompetencje prawodawcze
inicjatywa ustawodawcza
öğrenmeye başla
kompetencje pewnych podmiotów do dokonania czynności polegającej na przedłożeniu komeptetnemu organowi państwa projektu ustawy
akt normatywny
öğrenmeye başla
zbiór przepisów prawnych odpowiednio uporządkowanych i wydanych przez upoważniony podmiot
akt prawny
öğrenmeye başla
1. akt wyrażający normy generalne, abstrakcyjne, indywidualne i konkretne; 2. akt zawierający jedynie normy indywidualne i konkretne
różnice w aktach normatywnych
öğrenmeye başla
przedmiot normowania, pozycja zajmowaną w systemie prawa
część artykułowana
öğrenmeye başla
część zawierająca przepisy prawne
część nieartykułowana
öğrenmeye başla
tytuł aktu, preambuła, podstawa prawna i podpis
tytuł aktu
öğrenmeye başla
zawiera informacje o rodzaju aktuawodawcy i dacie wydania
preambuła
öğrenmeye başla
wyjaśnienie motywów wydania danego aktu i fromulowanie podstawowych wartości które ma chronić
podstawa prawna
öğrenmeye başla
przepis upoważniający do unormowania określonej dziedziny spraw aktem wykonawczym
funkcje podania podstawy prawnej
öğrenmeye başla
legitimizuje akt wykonawczy wskazują z jaką ustawa akt wykonawczy jestpowiazanytematycznie i funkcjonalnie
przepisy ogólne
öğrenmeye başla
wskazuje jakie sprawy są regulowane w danym akcie a jakie są spod regulacji wyjęte
przepisy szczegółowe
öğrenmeye başla
przepisy merytoryczne w których regulowane są poszczególne sprawy, w szczególności wyznacza się komuś określone zachowania
zmiana przepisów obowiązujących
öğrenmeye başla
zmiana treści, brzmienia, dodanie lub uczylenie zbioru przepisów
przepisy uchylające
öğrenmeye başla
poprzez nie dokonuje się wyeliminowania jakiś przepisów lub całych aktów prawnych z systemu prawnego
przepisy o wejściu aktu normatywnego w życie
öğrenmeye başla
polecenie od kiedy należy realizować normy zawarte w danym akcie
przepisy o wygaśnięciu mocy aktu normatywnego
öğrenmeye başla
zamieszcza się je gdy normodawca w momencie ustanowienia aktu określa do kiedy ma on obowiązywać
obowiązywanie normy
öğrenmeye başla
norma jest elementem systemu jeśli została do niego wprowadzona zgodnie z przyjętymi w nim regulamin i nie została z niego wyeliminowana
początek obowiązywania normy przy kształtowaniu zwyczajowym
öğrenmeye başla
z chwilą jej uznania przez kompetentny organy państwa
początek obowiązywania w rezultacie aktu stanowienia
öğrenmeye başla
z chwilą dokonania ostatniej czynności konwencjonalnej
wejście w życie normy
öğrenmeye başla
oznacza że każdy kogo norma dotyczy ma ja realizować lub stosować
wyznaczenie terminu wejścia w życie normy
öğrenmeye başla
1. na dzień ogłoszenia tego aktu lub jego ustanowienia 2. na dzień późniejszy (vacatio legis)
derogacja/uchylenie
öğrenmeye başla
czynność konwencjonalna dokonywana przez upoważniony do tego podmiot i w wyznaczonej procedurze mocą której norma zostaje pozbawiona mocy obowiązującej rzeź wyeliminowanie jej z systemu
abrogacjs
öğrenmeye başla
całkowite uchylenie aktu normatywnego bez ustanowienia w jego miejsce nowego aktu
eliminowanie aktów wykonawczych
öğrenmeye başla
orzeczenie o niezgodności z konstytucją, desuetudo
desuetudo
öğrenmeye başla
norma traci moc obowiązującą jeśli przez długi czas jest nieefektywna
norma retroaktywna
öğrenmeye başla
norma nakazują wiązanie konsekwencji prawnych że zdarzeniami które rozegrały się w przeszłości zanim ta norma weszła w życie
lex retro agit
öğrenmeye başla
adresat ma obowiązek określonego zachowania się na przeszłość ale zachowanie te jest związane z wydarzeniami które miały miejsce zanim ta norma weszła w życie
tekst jednolity
öğrenmeye başla
sporządzony przez upoważniony do tego organ i urzędowo ogłoszony
tekst ujednolicony
öğrenmeye başla
tekst w których naniesiono zmiany danego aktu normatywnego przez podmioty do tego nieuprawnione, bez charakteru urzędowego
ogłoszenie aktu normatywnego
öğrenmeye başla
urzędowe podanie treści aktu normatywnego do wiadomości publicznej dokonane przez upoważniony do tego podmiot
formy ogłaszania aktów normatywnych
öğrenmeye başla
zamieszczenie w dziennikach urzędowych, w formie obwieszczenia i zwyczajowo przyjęty na danym terenie, w formie obwieszczenia i w środkach masowego przekazu
warunki znajomości prawa
öğrenmeye başla
dostępność, odpowiednio długie vacatio legis, przejrzysta konstrukcja, komunikatywne formułowanie tekstów pranych

Yorum yapmak için giriş yapmalısınız.