Słowniczek 1

 0    40 flashcards    adaj5
mp3 indir Baskı oynamak kendini kontrol et
 
soru język polski cevap język polski
Alegoria
öğrenmeye başla
Element świata przedstawionego utworu, np. motyw lub postać, mający poza dosłownym znaczeniem ściśle określony sens przenośny (jest jednoznaczna)
anafora
öğrenmeye başla
Powtórzenie tych samych słów na początku kolejnych wersów lub zdań
ŻEM często dumał [...], ŻEM prawie nie znał [...], ŻEM był [...]
*uwydatnia znaczenie powtarzanych słów
Antonim
öğrenmeye başla
każdy z pary wyrazów o przeciwstawnym znaczeniu
Apostrofa
öğrenmeye başla
Uroczysty, bezpośredni zwrot do adresata, najczęściej fikcyjnego np. do osoby zmarłej, bóstwa, abstrakcyjnego pojęcia lub zjawiska
Epika
öğrenmeye başla
jeden z trzech podstawowych rodzajów literackich, obejmujący utwory, w których świat przedstawiony ma charakter fabularny, podmiot literacki występuje jako narrator i podstawową formę wypowiedzi stanowi narracja
Epitet
öğrenmeye başla
określenie rzeczownika wyrażone przymiotnikiem, imiesłowem lub rzeczownikiem
Hiperbola
öğrenmeye başla
Środek stylistyczny polegający na ukazaniu opisywanego zjawiska w sposób przesadny, wyolbrzymiony. Stosowanie hiperboli wskazuje na silne emocje mówiącego i ma wywołać podobną reakcję u odbiorcy
Liryka
öğrenmeye başla
Jeden z trzech rodzajów literackich, pisany wierszem, mówi o odczuciach i przeżyciach podmiotu lirycznego. Jego myśli uczucia – przekazywanie w formie monologu – stanowią centralny element dzieła.
Odmianami liryki są: liryka bezpośrednia i liryka pośrednia
Liryka bezpośrednia
öğrenmeye başla
rodzaj liryki, w której osoba mówiąca występuje w pierwszej osobie liczby pojedynczej i wyraża swoje uczucia, przeżycia oraz myśli
Liryka pośrednia
öğrenmeye başla
Rodzaj liryki, W której podmiot liryczny nie wyznaje swoich uczuć wprost, lecz poprzez sytuację, zdarzenia czy ich opisy
Metafora (przenośnia)
öğrenmeye başla
nietypowe zestawienie wyrazów, w którym zyskują one nowe, niedosłowne znaczenie
Onomatopeja
öğrenmeye başla
Wyraz naśladujący swoim brzmieniem różne dźwięki naturalne
szumiący, szeleścił
*buduje nastrój wiersza
Paradoks
öğrenmeye başla
Rozumowanie, którego wniosek jest zaskakująco sprzeczny z oczekiwanym
Peryfraza (omówienie)
öğrenmeye başla
zastąpienie nazwy określonego zjawiska przez jego opis. Wzbogaca i rozwija temat, ozdabia styl, zastępuje wyrażenia pospolite
porównanie
öğrenmeye başla
zestawienie jednego zjawiska z innym, pod pewnym względem podobnym za pomocą spójników: jak (jako), jakby, niby
porównanie homeryckie
öğrenmeye başla
Obszerne porównanie, w którym człon porównujący jest rozbudowany do samodzielnego obrazu
Puenta (Pointa)
öğrenmeye başla
Krótkie i dowcipne podsumowanie wypowiedzi lub utworu literackiego
Symbol
öğrenmeye başla
znak, który poza znaczeniem dosłownym wyraża głębokie treści (jest wieloznaczny)
*buduje nastrój tajemniczości; *zwiększa wieloznaczność tekstu;
OGIEŃ może symbolizować niebezpieczeństwo, zagrożenie, ciepło rodzinne, miłość, namiętność
Synonim
öğrenmeye başla
Wyraz o takim samym lub bardzo podobnym znaczeniu
sytuacja liryczna
öğrenmeye başla
sytuacja, która określa sposób mówienia podmiotu w utworze
Środki stylistyczne
öğrenmeye başla
słowa i wyrażenia mające na celu wywołanie u czytelnika określonych emocji i pobudzenie jego wyobraźni
animizacja (ożywienie)
öğrenmeye başla
przypisanie przedmiotom, pojęciom lub zjawiskom cech istot żywych
personifikacja (uosobienie)
öğrenmeye başla
nadawanie przedmiotom, pojęciom, roślinom lub zwierzętom cech ludzkich
Zdrobnienie
öğrenmeye başla
wyraz pomniejszający wielkość lub znaczenie wyrazu pierwotnego
Zgrubienie
öğrenmeye başla
wyraz wyolbrzymiający i wzmacniający znaczenie wyrazu pierwotnego
Eufemizm
öğrenmeye başla
wyraz lub sformułowanie użyte zamiast słów niegrzecznych, dosadnych, niestosownych
neologizm
öğrenmeye başla
nowy wyraz, który do tej pory nie istniał w języku, utworzony zgodnie z regułami słowotwórstwa
Archaizm
öğrenmeye başla
Wyraz przestarzały, który wyszedł już z użycia
inwokacja
öğrenmeye başla
rozbudowana apostrofa na początku utworu, w której autor zwraca się do muzy, bóstwa z próśbą o natchnienie
pytanie retoryczne
öğrenmeye başla
pytanie, na które nie oczekuję się odpowiedzi
powtórzenie
öğrenmeye başla
powtórzenie tych samych słów w całym utworze lub jego fragmencie
„Ciemno WSZĘDZIE, Głucho WSZĘDZIE, CO TO BĘDZIE, CO TO BĘDZIE”
*podkreśla znaczenie powtarzanych słów; *uwydatnia rytmiczniść wypowiedzi
Epifora
öğrenmeye başla
Powtórzenie tych samych słów na końcu kolejnych wersów lub zdań
Wykrzyknienie
öğrenmeye başla
Wykrzyknikowe zdanie lub równoważnik zdania
Hej! Gerwazy! Daj gwintówkę! Niechaj strące te makówkę!
*ujawnia silne emocje osoby mówiącej
rym
öğrenmeye başla
powtórzenie jednakowych lub podobnych zakończeń wyrazów
fal-dal; wiatr-Tatr
*nadaje wypowiedzi rytmiczny charakter
rytm
öğrenmeye başla
powtarzalność tych samych elementów w utworze
Wsi spokojna, wsi wesoła, Który głos twej chwale zdoła?
*ożywia utwór lub go spowalnia
tytuł
öğrenmeye başla
słowo lub sformułowanie będące nazwą dzieła; zwykle sygnalizuje temat utworu, wyraża jego ogólny sens lub wskazuje jeden z elementów świata przedstawionego (np. bohaterów, czas lub miejsce akcji)
podtytuł
öğrenmeye başla
tekst podany tuż po tytule; uzupełnia tytuł o dodatkowe informacje związane z treścią dzieła
motto
öğrenmeye başla
cytat (z innego utworu) umieszczony na początku dzieła; pomaga zrozumieć treść utworu; podkreśla jego główną myśl, sygnalizuje przesłanie
dedykacja
öğrenmeye başla
krótki, osobisty tekst poprzedzający utwór; informuje, komu autor poświęca swoje dzieło
punkt kulminacyjny
öğrenmeye başla
w utworze literackim to moment, w którym zbiegają się wątki utworu i akcja osiąga najwyższe napięcie. Chwila ta zazwyczaj poprzedza rozwiązanie akcji.

Yorum yapmak için giriş yapmalısınız.