soru  |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
boginie mądrości, obrony miast i sztuki wojennej. wyskoczyla z glowy zeusa
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
bóg handlu i kupiectwa posłaniec bogów. Przewodnick zmarłych dusz
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
bogini miłości piękna i płodności. narodzona z piany morskiej
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
bóg wina radosci i teatru. przedstawiany z winogronem i kielichem
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
bóg ognia kowalstwa i rzemiosła
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
mistrz muzyki który swoją kroą pkonał nawet bestię by uratować zmarła eurydykę z hadesu
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
heros i król ateński. pokonał minotaura w labiryncie
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
król koryntu skazany przez bogów na wieczne wnoszenie kamienia pod górę
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
pisał o miłosci do ojczyzny i gotowości do poświecenia życia dla ojczyzny. do jego poezji czesto nawiązywano w puźniejszych epokach, jest to poezja patriotyczna
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
w twórczości podejmowała głównie tematy osobiste, zachwycała się pieknem przyrody, ukazywała różne odcienie miłości, pisala o przyjaźni
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
jego liryka pochwalała ucztu wino i gry miłosne
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
prolog i aksodos - wstep i koniec. sceny mowione to epeksodiony a pięsni huru to stasimony
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
to nierozwią zywalny konflikt między dążeniami bohatera a siłami wyższymi. Kazdy wubór prowadzi do klenski
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
pycha i pewność bohatera która ściąga na bohatera nieuchronną klęsk
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
błąd przewinienie które popełnia bohater powodując katastrofę
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
doznanie którego doświadczają widzowie tragedii polega na intensywnym przeżyciu litości oraz trwogi
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
styl poważny i podniosły pasujący do wydarzeń
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wydarzenie tragiczne w którym ginie wiele osób lub dochodzi do dużych strat
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
świeta na cześć boga dionizosa. podczas dionizji ucztowano i pito wino
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
zakłada ze głównymi czynnikami szczęścia są kierowania się rozumem, dyscyplina moralna, równowaga duchowa i odcięcie emocji od czynników zewnętrnych.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
zakłada że naturalną potrzebą i celem życia jest osiągnięcie szczęścia, którego źródłem jest przyjemność - najwyższe dobro
|
|
|
