|
soru |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
trzyczęściowy ołtarz: stała środkowa i dwie ruchome poboczne (lub trzyczęściowa kompozycja)
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
walka dobra i zła o dusze bohatera
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
broń chrystusa (którą zwyciężył śmierć) np. jako przedmioty którymi zadawano chrystusowi rany
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
doktryna zakładająca rozdarcie między zmysłami i materią człowieka a duszą i rozumem
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
podręcznik obejmujący całokształt wiedzy z jakiejś dziedziny
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
nurt filozoficzno-teologicznyz którego celem jest odkrycie OSTATECZNYCH PRZYCZYN RZECZYWISTOŚCI
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
motyw podkreślakący tymczasowość i przemijalnosć życia ludzkiego
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
element utworu literackiego posiadajacy UKRYTE ZNACZENIE obok znaczenia dosłownego
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
połączenie przeciwstawnych wartośći, np: tragizm z komizmem, piękno z brzydotą
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
taniec śmierci; przypominanie ludziom, że każegi spotka śmierć
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
"pieśni o bohaterskich czynach" historycznych i legendarnych postaci
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
piśmiennictwo dydaktyczno-moralistyczne PROPAGUJĄCE WZORCE OSOBOWE I ZACHĘCAJĄCE DO ICH NAŚLADOWANIA!!!
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
kodeks zachowań zbiorowości; zbiór norm moralnychz obyczajowych
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
dział literatury średniowiecznej o żywotach świetych/ żywotopisarstwo świętych
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
barwna historia o charakterze przygidowo-miłosnym, zerotach akcji i nieprawdopodobnych (fantastycznych) sytuacjach
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
outór opisujący wydarzenia w układzie chronologicznym, zróżnicowany tematycznie, typowy dla średniowiecznej historiografii
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
sprzeczność między znaczeniem dosłownym a zamierzonym przez autora
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
umartwianie się w celu osiągnięcia zbawienia
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
ustna/pisana opowieść o NIEZWYKŁYCH wydarzeniach, postaciach; zawierająca ELEMENTY FANTASTYKI
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
pieśń pochwalna sławiąca bóstwo/bohaterskie czyny/wzniosłe idee o podniosłym stylu
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
postawa religijno-światopoglądowa rozwinięta pod wpływem działalności św. Franciszka; przejawia się wyrażaniem miłości do Boga poprzez przyjazną postawe do świata, tóry stworzył
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
motyw przedstawiający Chrystusa (centralnie) wraz z Matką Bożą i Duchem Świętym u boku
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wyraz, który wyszedł z użycia; dawny, przestarzały
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
motyw Męki Pańskiej i boleści Matki Boskiej
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
utwór wyrażajacy żałobęz niemoc, nieszczęście
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
motyw Matki Boskiej z martwym Jezusem
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
kształtowanie języka w utworze literackim mające wpływa na obraz przedstawionej rzeczywistości
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
odpokutowanie win, odzyskanie dobrego imienia, zbawienie
|
|
|
