soru  |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
określenie rzeczownika wyrażone przymiotnikiem, imiesłowem lub rzeczownikiem.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
nietypowe zestawienie wyrazów, w którym zyskują one nowe niedosłowne znaczenie.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
przypisanie przedmiotom, pojęciom, lub zjawiskom, cech istot żywych.
|
|
|
Personifikacja (uosobienie) öğrenmeye başla
|
|
nadanie przedmiotom, pojęciom, roślinom, lub zwierzętom cech ludzkich.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
zestawienie jednego zjawiska z drugim, pod pewnym względem podobnym.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
obszerne porównanie, w którym człon porównujący został tak rozbudowany, że jest samodzielnym obrazem.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wyraz pomniejszający wielkość lub znaczenie wyrazu pierwotnego
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wyraz wyolbrzymiający i wzmacniający znaczenie wyrazu pierwotnego.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wyraz lub sformułowanie użyte zamiast słów niegrzecznych, dosadnych, niestosownych.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
nowy wyraz, który do tej pory nie istniał w języku, utworzony zgodnie z regułami słowotwórstwa.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wyraz przestarzały, który wyszedł już z użycia.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
znak (postać, zwierzę, zdarzenie, przedmiot), który poza znaczeniem dosłownym ma znaczenie domyślne, umowne; alegoria jest jednoznaczna.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
znak (postać, zwierzę, zdarzenie, przedmiot) który poza znaczeniem dosłownym wyraża treści głęboko ukryte, niejasne; symbol jest wieloznaczny.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
bezpośredni, uroczysty zwrot do adresata
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
rozbudowana apostrofa na początku utworu, w której autor zwraca się do muzy, bóstwa z prośbą o natchnienie.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
pytanie, na które nie oczekuje się odpowiedzi.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wykorzystywanie tych samych słów w całym utworze lub jego fragmencie.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
powtórzenie tych samych słów na początku kolejnych wersów lub zdań.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
wykrzyknikowe zdanie lub równoważnik zdania.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
powtórzenie jednakowych lub podobnych zakończeń wyrazów.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
powtarzalność tych samych elementów w utworze, np. stała liczba sylab w kolejnych wersach, regularne rozmieszczenie rymów.
|
|
|
Wyraz dźwiękonaśladowczy (onomatopeja) öğrenmeye başla
|
|
wyraz naśladujący swoim brzmieniem rzeczywisty dźwięk.
|
|
|
