soru  |
cevap |
|
öğrenmeye başla
|
|
z.gr. filos-miłość, zofia-mądrość Oznacza umiłowanie mądrości, dosłowne znaczenie to miłość do mądrości.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Psychologia, Estetyka, Etyka, Logika i Metafizyka.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Nauka o duszy, dziś funkcjonuje jako osobna dziedzina.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Nauka o ludzkich obyczajach.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Nauka o sposobach poprawnego myślenia.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Nauka o podstawach bytu. Ciąg dalszy fizyki.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Filozofowie rozmyślali nad przyrodą i zasadach bytu. Poszukiwali, prawdy o świecie. Poszukiwali praprzyczyny. W taki sposób narodziła się filozofia przyrody.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Tales, Empedokles, Demokryt i Pitagorasa.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
twierdził, że świat stworzony jest z wody.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Połączył twierdzenie wody i dodał 3 żywioły.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Twierdził, że świat składa się z malutkich cząsteczek - atomów.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Doszukiwać się zasady bytu w liczbie.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
epikureizm, storcyzm, sofiści, platonicy, cynicy, sceptycyz arystotelicy.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Założony został w III w.p.n. e przez Zenona z Kition na Cyprze. Rzym miał swój odpowiednik owej szkoły. Reprezentowana była ona przez cesarza Marka Aureliusza, np. "Rozmyślania", Seneka, np... "O życiu szczęśliwym". Szkoła ta opiera się na etyce surowej cnoty, np. męstwo i wdzięczność. Szkoła uczyła również o zachowaniu równowagi duchowej, która nie jest zakłócona przez radość i smutek. Wyzbycie się namiętności,życie zgodne z natura oraz rozumem.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Szkoła filozoficzna stworzona przez Epikura, szkoła mówiła o tym aby żyć spokojnie, rozsądnie i wierzyć zmysłom. Jedynym dobrem jest przyjemność i brak bólu, dla innych jest to harmonia ciała i umysłu. Przedstawicielem epiburyzmu był m.in. Horacy "Do Laukeone"
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
I ch działalność przypada na V w.p.n. e, nauczali oni inaczej niż poprzednie Szkoły, traktowali wiedzę jako technikę i pobierali za to opłatę. Uczyli etyki, retoryki, sztuki i literatury. Uczyli oni krytycznego myślenia. Przedstawicielem sofistów był m.in. Protagoros " Miarą wszystkich rzeczy jest człowiek " W prowadzili oni relatywizm, stawianie się na miejscu w odmiennym położeniu.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Ich przedstawicielem był Antystenes i Diogenes, nawiązywali do nauki Sokratesa, po części. Część do której nawiązywali była myślą dostruktywną i szokująca dla odbiorcy. Antystenes podkreślał, że najważniejsze sa Zwierzęcy instynkt i ludzkie potrzeby.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
(V w.p.n.e)- jeden z najsłynniejszych filozofów starożytnej Grecji. Nie zostawił po sobie własnych zapisków, jego myśli i działania zostały spisane przez jego uczniów, Platon.?, Znany z metody sokratejskiej. Skazany na śmierć za psucie młodzierzy. Metoda sokratejska- polega na zadawaniu pytań, które naprowadzały rozmówca rozmówcę na właściwe wnioski.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
(V w.p.n.e)- starożytny filozof grecki. Był uczniem Sokratesa i nauczycielem Arystotelesa. Autor wielu dialogów, Akademi Platońskiej i twórcą alegorii jaskinii.Np. "Obrona Sokratesa", "Uczta", "Państwo".
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
(IV w.p.n.e) - starogrecki filozof. Uczeń Platona. Jego dzieła obejmowały Szeroką gamę tematów: logika, metafizyka, etyka, estetyka, polityka, przyroda, sztuka i psychologia. Twórca dzieła pl. "Poetyka" telist filozoficzno- normatywny o charakterze estetycznym.
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
Filozof i rzymski cesarz. Jest on filozofem stoickim napisał dzieło, pt. "Rozmyślania" to zbiór osobistych refleksji, podczas których porusza kwestie etyczne, moralne, duchowe i życiowe.
|
|
|
