soru |
cevap |
szlak wędrowny, szlak turystyczny öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zdrowie psychiczne, zdrowy rozsądek öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
w nieporządku, w stanie chaosu, pełen zamętu öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zdolność zdrowienia, wytrzymałość, odporność öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
nagły wypadek, sytuacja awaryjna, sytuacja krytyczna öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
dziedzina (np. wiedzy), zakres (np. możliwości), sfera (np. polityki) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
trawienie (zdolność przetwarzania jedzenia) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
crave for something, crave something
|
|
|
z punktu widzenia czegoś, biorąc coś pod uwagę, pod względem czegoś, w zakresie czegoś öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
rozbić, rozwalić (coś), otworzyć siłą (coś) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
oparty na rywalizacji, zmuszający do rywalizacji, wymagający rywalizacji öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
nagłość, pilność, nagła potrzeba öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
prosperować (o przedsiębiorstwie), odnosić sukcesy (o osobie), cieszyć się powodzeniem (w życiu) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przetrwać, przeżywać, przeżyć (żyć dłużej niż ktoś inny) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przekazywać (np. rozkaz, wiadomość, podziękowania), komunikować öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przewidywać, wyobrażać sobie öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przeważający, powszechnie występujący, rozpowszechniony öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
drwina, kpina, uszczypliwa uwaga öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
ziarno, ziarnko (np. zboża, ryżu), kryształek öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
przysnąć, zasnąć ("odpaść") öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zastosować się, stosować się, odpowiadać czemuś öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
popis solowy, solówka, solo (np. na gitarze) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
opory, skrupuły, wątpliwości öğrenmeye başla
|
|
|
|
|