→ TYPOLOGIE DIAGNOZ → Öğrenmeye Başla / MP3 Flashcards indir

soru		cevap
opisowa öğrenmeye başla		ocena funkcjonowania jednostki/gr społecznej; ze wzgl na cel
klasyfikacyjna öğrenmeye başla		porządkowanie, selekcja; ze wzgl na cel
funkcjonalna öğrenmeye başla		wyjaśnia zjawisko i problemy; ze wzgl na cel
przyczynowa (genetyczna, etiologiczna) öğrenmeye başla		jakie są źródła danego stanu rzeczy; ze wzgl na cel
selekcyjna öğrenmeye başla		podział jednostek względem posiadanych przez nie cech; ze wzgl na cel
terapeutyczna öğrenmeye başla		pozwala podjąć pacjentowi działania poprawiające jego dobrostan; ze wzgl na cel
osobnicza/jednostkowa öğrenmeye başla		koncentruje się na jednostce; ze wzgl na podmiot
grupy öğrenmeye başla		opis i wyjaśnienie mechanizmu funkcjonowania grupy jako całości; ze wzgl na podmiot
środowiskowa/układów społecznych öğrenmeye başla		ze wzgl na podmiot
pełna öğrenmeye başla		wieloaspektowa, wielowymiarowa, dokładny opis, trudno ją zrobić; ze wzgl na zakres diagnozy
ogólna öğrenmeye başla		ze wzgl na zakres diagnozy
cząstkowa/szczegółowa öğrenmeye başla		dotycząca mniejszego zagadnienia np. kompetencji rodzicielskich; ze wzgl na zakres diagnozy
różnicowa öğrenmeye başla		= różnicowa

TYPOLOGIE DIAGNOZ