unia

 0    128 flashcards    Mounde
mp3 indir Baskı oynamak kendini kontrol et
 
soru język polski cevap język polski
unia to
öğrenmeye başla
organizaxja międzynarodowa wyposażona w podmiotowość w prawie międzynarodowym publicznym
organizacja ponadnarodowa
öğrenmeye başla
1. kompetencje legislacyjne UE 2. Autonomia sądowa 3. autobomia finansowa
unia to nowy
öğrenmeye başla
porządek prawny, nadrzędny w stosunku do prawa krajowego państw członkowskich
unia ma
öğrenmeye başla
osobowość prawną
zasady określające relacje między prawem unijnym a prawem krajowym
öğrenmeye başla
zasada pierwszeństwa i zasada skutku bezpośredniego
początki zasady pierwszeństwa sformułowane przez tS w wyroku
öğrenmeye başla
costa przeciwko enel
w costa przeciwko enel trybunał zwrócił uwagę że
öğrenmeye başla
efektywność prawa wspólnotowego nie może róznic sie w zaleznosci od państwa członkowskiego
zasada skutku bezpośredniego to
öğrenmeye başla
podstawowa zasada o charakterze Konstytucyjnym
zasada skutku bezpośredniego jest jednym z przykładów
öğrenmeye başla
wykładni celowościowej
skutek bezpośredni wertykalny to
öğrenmeye başla
możliwość powołania się na dany przepis przeciwko państwu
skutek bezpośredni horyzontalny to
öğrenmeye başla
możliwość powołania się na dany przepis przeciwko innej jednostce
norma unijna może wywiwrać skutek bezpośredni jeśli jest
öğrenmeye başla
jasna prezycyjna bezwarunkowa, nie wymagajaca do swej skutecznosci zadnych dodatkowych dzialan
metodw unijna (wspólnotowa)
öğrenmeye başla
wykorzystywana jest do podejmowania ogólnych decyzji z wykorzystaniem zwykłej procedury ustawodawczej
procedura przystąpienia do UE
öğrenmeye başla
kwalifikowalnosc, wniosek, opinia KE, status kandydata (nadaje RADA), negocjacje, Przystąpienie
państwo czlonkowskie ktore podjęło decyzje o wystąpieniu notyfikuje swoj zamiar
öğrenmeye başla
radzie Europejskiej
umowa określająca warunki wyjscia z ue jest zawierana
öğrenmeye başla
w imieniu UE przez Rade, stanowiącą większością kwalifikowaną po uzyskaniu zgody PE
praworządność
öğrenmeye başla
przestrzeganie prawa przes organy państwa
sprawa sędziów portugalskich
öğrenmeye başla
niezawisłość sądu jako nieodłączny element skutecznwj ochrony sądowej
sprawa calmer
öğrenmeye başla
obowiązek sądu do wstrzymania się od wykonania ENA w razie stwierdzenia rzeczywistego ryzyka naruszenia prawa danej osoby do niezawisłego sądu
umocnienie praworządności
öğrenmeye başla
art 7 TUE
mechanizm zapobiegania zawarty w art 7 można uruchomic tylko w przypadku
öğrenmeye başla
wraźnego ryzyka poważnego naruszenia
mechanizm sankcji określony w art 7 2 TUE
öğrenmeye başla
tylko wtedy gdy ma miejsce „poważne i stałe naruszenje przez państwo członkowskie wartości określonych w art. 2 TUE
proces z art. 7 składa sie najczesciej z 3 etapów:
öğrenmeye başla
oceny dokonywanej przez Komisje, zalecenia Komisji, działań następczych w stosunku do tego zalecenia
zawieszenie niektórych praw wynikajàcych z członkowstwa w UE
öğrenmeye başla
rada stanowiàc wiekszoscia kwalifikowana
organy pomocnicze
öğrenmeye başla
komitet ekonomiczno-społeczny, komitet regionów
jednolite rant instytucjonalne zapewniają
öğrenmeye başla
spójnośc, skuteczność i ciągłość polityk oraz działań podejmowanych do osiągnięcia celów unii
zasada jednolitych ram instytucjonalnych to też
öğrenmeye başla
specyficzne zasady postępowania wyznaczające relacje między nimi
autonomia instytucji
öğrenmeye başla
prawo do określania swojej struktury i zasad działania, wplyw na obsadzanie organów kierowniczych, powoływanie organów pomocniczych i doradczych
zasada równowagi instytucjnonalnej
öğrenmeye başla
zakaz naruszanua kompetencji pozostałych instytucji
żadnej instytucji nie można przypisać
öğrenmeye başla
wyłącznych kompetencji prawodawxzyxh i wykonawczych
zasada lonalnej wspolpracy
öğrenmeye başla
zobowiązuje instytucje do lojalnej współpracy w celu realizacji postanowień traktatowych
zadania rady europejskiej
öğrenmeye başla
nadaje unii niezbędne do rozwoju impulsy
podczas szczytu rady europejskiej przyjmowane są
öğrenmeye başla
konkluzje
kandydata na przewodniczącego KE proponuje
öğrenmeye başla
rada europejska
rada europejska wybiera swojego przewodniczącego na okres
öğrenmeye başla
2,5 roku
rada europejska w konkluzjach określa
öğrenmeye başla
program polityczny UE
kompetencje rady
öğrenmeye başla
prawodawcza budzetowa (z PE) koordynacyjne
kompetencje PE
öğrenmeye başla
Funkcja prawodawczw budżetowa kontrolna kreacyjna i konsultacyjna
komisja PE i RE muszą zasiegnac opinii... jesli mowa o wladzwch lokalnyxh
öğrenmeye başla
komitet regionów
agencje
öğrenmeye başla
jednostki o charakterze technicznym i eksperckim powołane w celu odciążenia komisji
agencje przykłady
öğrenmeye başla
agencja praw podstawowych (wieden) europejska agencja leków (londyn) europejska agencja chemikaliów (helsinki) europejska agencja środowiska (kopenhaga)
zadania agencji
öğrenmeye başla
odciązenie TK zaplecze techniczne i eksperckie funkcje doradcze i opiniodawcze koordynacyjne kontrolne
funkcja przyznania
öğrenmeye başla
każde działanis unii musi miec podstawę w prawie pierwotnym lub pochodnym, wyznacza granice kompetencji
efekt zajętego pola dotyczy
öğrenmeye başla
kompetencji dzielonych
klauzula elastyczności
öğrenmeye başla
jeżeli działania są niezbędne to Rada JEDNOMYŚLIE na wniosek KE poz gdzie PE przyjmuje stosowne przepisy
zasada pomocniczości
öğrenmeye başla
działanie w zakresie kompetencji niewyłącznych tylko wówczas gdy jest to potrzebne
parlamenty mogą uczestniczyć w kontroli
öğrenmeye başla
ex ante
kontrola ex ante
öğrenmeye başla
prewencyjna
kontrola prewencyjna ex ante
öğrenmeye başla
procedura żółtej i procedura pomarańczowej kartki
kontrola następcza
öğrenmeye başla
ex post
kontrola następcza ex post:
öğrenmeye başla
1. wniesienie skargi na nieważność 2. udzielenie odpowiedzi na pytania prejudycjalne dot. ważności aktów
kontrole następcze i prewencyjne dotyczą
öğrenmeye başla
zasady pomocniczości
są testy
öğrenmeye başla
pomocniczości i proporcjonalności
procedura żółtej kartki
öğrenmeye başla
1/3 p czy chyba że dotyczy wspólnej polityki bezpieczeństwa i sprawiedliwości to wtedy 1/4
jeżeli KE po procedurze żółtej kartki postanowi utrzymać projekt
öğrenmeye başla
to większość państw członkowskich może znowu podważyć zgodność z zasadą pomocniczości
jak znowu podważą zgodność z zasadą. pomocniczości to trafia do
öğrenmeye başla
prawodawcy (Rady lub PE) i jeżeli PE większością głosów/ Rada 55% odrzuci projekt to wtedy procedura pom
zakres zastosowania prawa uE
öğrenmeye başla
Zakres podmiotowy, przedmiotowy, terytorialny
zakres podmiotowy
öğrenmeye başla
państwa członkowskie, instytucje, organy osoby fizyczne prawne
zakres przedmiotowy
öğrenmeye başla
dziedziny należące do kompetencji przyznanych UE w traktatach
zakres terytorialny
öğrenmeye başla
terytoria państw członkowskich UE + EOG(Lichtenstein Norwegia Islandia) +szwajcaria
EOG
öğrenmeye başla
Europejski obszar gospodarczy
prawo pierwotne
öğrenmeye başla
traktaty założycielskie, akcesyjne, rewizyjne, ogólne zasady prawa, umowy międzynarodowe, pierwszy i drugi traktat budżetowy
prawo pochodne
öğrenmeye başla
rozporządzenia, dyrektywy, decyzje
akt ustawodawczy
öğrenmeye başla
przyjęty w procedurze ustawodawczej
akty nienazwane
öğrenmeye başla
zalecenia i opinie
soft law
öğrenmeye başla
dyrektywy, rozporządzenia, decyzje, zalecenia i opiniie
akty prawa pochodnego nieprawodawcze
öğrenmeye başla
delegowane (ddr) i wykonawcze (ddr)
rozporządzenie
öğrenmeye başla
wiążący akt prawny bezpośrednio stosowany, odnosi się do wszystkich
dyrektywa
öğrenmeye başla
akt prawny wyznaczający cel który muszą osiągnąć państwa członkowskie
decyzja
öğrenmeye başla
wiążąca dla podmiotów do których jest skierowana, stosowana bezpośrednio wobec adresatów
uprawnienie do przyjęcia aktu delegowanego musi przekazać
öğrenmeye başla
akt ustawodawczy
akty delegowane może przyjmować tylko
öğrenmeye başla
Komisja Europejska
akt delegujący wyraźnie określa
öğrenmeye başla
cele, treść i zakres oraz czas obowiązywania przekazywanych uprawnień
akt delegowany
öğrenmeye başla
akt o charakterze nieustawodawczym o zasięgu ogólnym, który uzupełnia lub zmienia niektóre inne niż istotne elementy aktu ustawodawczego
akty wykonawcze
öğrenmeye başla
PE i RUE (?) ustanawiają z wyprzedzeniem przepisy i zasady ogólne dotyczące trybu kontroli przez państwa członkowskie wyk uprawa wykon przez komisje
zalecenie
öğrenmeye başla
nie jest wiążące, instytucje przekazują swój punkt widzenia oraz mogą zaproponować kierunek działania
opinia
öğrenmeye başla
nie jest wiażący, takie oświadczenia, pokazują ich perspektywe
orzeczenie Kadi
öğrenmeye başla
zobowiązania nałożone umową międzynarodową nie mogą skutkować naruszeniem zasad konstytucyjnych Traktatów, wspólnota jest wspólnotą prawa
Karta Praw Podstawowych
öğrenmeye başla
od traktatu z Lizbony 2007 ma charrakter wiążący i należy do źródeł prawa pierwotnego
zakres karty praw podstawowych
öğrenmeye başla
godność człowieka, wolności, równość, solidarność, prawa obywatelskie, wymiar sprawiedliwości, postanowienia ogólne
adresaci karty praw podstawowych
öğrenmeye başla
instytucje UE, organy i jednostki organizacyjne UE, jednostki
zasady ogólne prawa ue
öğrenmeye başla
to bardzo generalne normy stwarzające uprawnienia po stronie jednostek
zasady ogólne prawa UE np.
öğrenmeye başla
prawo do prywatności, prawo do obrony, zasady dyskryminacji
zasady ogólne prawa UE wywodzą się
öğrenmeye başla
ze wspólnych tradycji konstytucyjnych
zasady ogólne prawa ue podlegają
öğrenmeye başla
ważeniu z innymi dobrami chronionymi prawem i zasadami ogólnymi
akty delegowane ten skrót
öğrenmeye başla
podstawa w akcie ustawodawczym, przyjmuje komisja, uzupełniają/zmieniaja niektóre inne niż istotne elementy aktu
akty wykonawcze ten skrót
öğrenmeye başla
podstawa w akcie ustawodawczym, przyjmuje komisja lub nieznacznie rada, konieczne jednolite warunki wykonywania prawnie wiążących aktów unii
charakter prawny rozporządzeń
öğrenmeye başla
mają charakter ogólny, wiążą w całości, stosowane bezpośrednio, ujednolicają prawo UE,
państw członkowskie dyrektywa
öğrenmeye başla
muszą dokonać implementacji dyrektywy czyli osiągnięciu celu któremu służy
transpozycja dyrektywy
öğrenmeye başla
wprowadzenie jej w wyznaczonym czasie do krajowego porządku prawnego za pomocą wydania odpowiednich aktów krajowych
charakterystyczne są decyzje
öğrenmeye başla
o mianowaniu konkretnej osoby na dane stanowsisko
decyzje dzieli się na
öğrenmeye başla
niewskazujące adresata, wskazujące jako adresata państwa członkowskie, wskazujące adresata np.sp. prawa handlowego
akty nienazwane np
öğrenmeye başla
rezolucje, komunikaty, wytyczne
dyrektywa może nieść skutek
öğrenmeye başla
bezpośredni wertykalny ale nie może mieć skutku horyzontalnego czyli między jednostkami
zasada skutku pośredniego prawa UE
öğrenmeye başla
obowiązek prounijnej wykładni prawa krajowego
emancypacja państwa
öğrenmeye başla
w skutku wertykalnym dyrektywy nie można powoływać na państwo czyli organy lub podmioty które podlegają władzy lub kontroli państwa lub mają szczególne uprawnienia
przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej
öğrenmeye başla
cel wyznaczony w dyrektywie przyznaje prawa jednostkom 2. ustalenei tych praw możliwe na podstawie przepisów dyrektywy 3. szkoda 4. związek przyczynowy między naruszeniem i szkodą
zasada autonomii proceduralne
öğrenmeye başla
jeśli mamy do czynienia z brakiem regulacji wspólnotowych to określenie zasad proceduralnych wg. których ma zostać zapewnione wykonywanie roszczeń pochodzących z bez. Skut. przed. wsp. należy do prawa krajowego
wyjątki od zasady autonomii proceduralnej
öğrenmeye başla
zasada równoważności i zasada skuteczności
zasada równoważności
öğrenmeye başla
wyjątek od zasady autonomii proceduralnej
wg zasady równoważności
öğrenmeye başla
reguły proceduralne określone w prawie unijnym nie mogą być mniej korzystne niż te które odnoszą się do podobnych roszczeń wynikających z prawa krajowego
zasada efektywności
öğrenmeye başla
skuteczności, prawo krajowe nie może utrudniać i uniemożliwiać realizowania praw przyznanych w UE
zasada efektywności jest jednym
öğrenmeye başla
z ograniczeń autonomii proceduralnej państw członkowskich
karta praw podstawowych została ogłoszona
öğrenmeye başla
7 grudnia 2000 podczas szczytu RE w Nicei, była niewiążąca
obywatelstwo UE zostało nadane
öğrenmeye başla
traktatem z Maastricht 1992
cechy istotne obywatelstwa UE
öğrenmeye başla
Akcesoryjne, bezpośrednie powiązanie z obywatelstwem krajowym, fakt że jest podstawą uprawnień a nie obowiązków
zasada niedyskryminacji
öğrenmeye başla
TFUE zakazuje wszelkich dyskryminacji ze względu na przynależność państwową w zakresie stosowania traktatów
TSUE wielka izba
öğrenmeye başla
15 sędziów lub pełny skład
TSUE kadencja sędziów
öğrenmeye başla
6 lat, co 3 lata rotacja
trybunał powołuje izby składające się
öğrenmeye başla
3-5 sędziów
TS jest wspomagany przez
öğrenmeye başla
rzeczników generalnych
rzeczników generalnych musi być min
öğrenmeye başla
8
spośród rzeczników generalnych wybiera się
öğrenmeye başla
1 rzecznika na rok
pojęcie sądu krajowego
öğrenmeye başla
organ funkcjonuje na podstawie przepisów prawa, ma charakter stały, niezależny, orzeka na podstawie przepisów rozstrzyga sporu jurysdykcja organu ma char obowiązkowy
Acte eclaire
öğrenmeye başla
akt objaśniony, sąd nie musi występować z pytaniem prejudycjalnym gdy trybunał wypowiedział się już w podobnej kwestii
acte clair
öğrenmeye başla
akt oczywisty, jasny, Clara non sunt interpretanda
orzeczenie wstępne moc prawna (pyt prelud)
öğrenmeye başla
orzeczenie formalnie wiąże dany sąd krajowy jednak w praktyce uważane jest za obowiązujące erga omnes, charakter ostateczny i nie jest zaskarżalne
orzeczenia Ts są w praktyce traktowane jako
öğrenmeye başla
źródło prawa
odmowa wydania orzeczenia wstecznego
öğrenmeye başla
organ niebędący sądem krajowym, nie przedstawią kontekstu faktycznego, pytanie ma char. hipotetyczny, prawo unijne nie ma zastosowania
podmioty uprawnione do wniesienia skargi o stwierdzenie nieważności aktu prawa unijnego
öğrenmeye başla
skarżący uprzywilejowani, skarżący częściowo uprzywilejowanie i skarżący nieuprzywilejowani
skarżący uprzywilejowani
öğrenmeye başla
nie muszą wskazywać interesu prawnego by wnieść skargę
skarżący uprzywilejowani kto
öğrenmeye başla
państwa członkowskie, PE, RUE, KE
skarżący częściowo uprzywilejowani
öğrenmeye başla
mogą składać skargi w zakresie własnych kompetencji
skarżący częściowo uprzywilejowani np.
öğrenmeye başla
Trybunał obrachunkowy, Europejski bank centralny, komitet regionów
skarżący nieuprzywilejowani
öğrenmeye başla
możliwość składania skargi zależy od dodatkowych przesłanek
skarżący niteuprzywiejowani przykłady
öğrenmeye başla
osoby fizyczne i prawne które są adresatami zaskarżonego aktu lub których akt dotyczy cbezpośr
akt regulacyjny
öğrenmeye başla
każdy akt o charakterze generalnym, oprócz tych ustawodawczych
przesłanki stwierdzenia nieważności aktu unijnego
öğrenmeye başla
brak kompetencji, naruszenie traktatów lub reguły prawnej związanej z stosowaniem, naruszenie istotnych wymogów proceduralnych nadużycie władzy

Yorum yapmak için giriş yapmalısınız.