psychopatologia - (red.) Jarema

 0    105 flashcards    golunskakasia
mp3 indir Baskı oynamak kendini kontrol et
 
soru język polski cevap język polski
orientacja autopsychiczna
öğrenmeye başla
co do własnej osoby; swojej tożsamości
orientacja autopsychiczna
öğrenmeye başla
co do miejsca, czasu i otoczenia
senność patologiczna (somnolentia)
öğrenmeye başla
ilościowe zab. świadomości; pojawianie się niezależnie od rytmu dobowego nadmiernej senności i tendencji do zapadania w sen; nawiązanie kontaktu możliwe poprzez bardzo silne bodźce
stan przedśpiączkowy (sen patologiczny, półśpiączka)
öğrenmeye başla
ilościowe zab. świadomości; patologicznie głeboki sen z zachowaniem reakcji na bardzo silne bodźce
śpiączka (coma)
öğrenmeye başla
ilościowe zab. świadomości; wyłaczenie przytomności z zanikiem reaktywności; zniesienie odruchów i funkcji autonomicznych
ilościowe zaburzenia świadomości
öğrenmeye başla
(1) senność patologiczna, (2) stan przedśpiączkowy; (3) śpiączka
jakościowe zaburzenia świadomości
öğrenmeye başla
(1) przymglenie świadmomości; (2) zmącenie swiadomości; (3) zwężenie świadomości
przymglenie świadomości
öğrenmeye başla
jakościowe zab. świadomości; zmiejszenie rozpoznawania otoczenia - zakresu i dokładności; percepcja i rozumienie zaburzone; orientacje zaburzone; kontakt utrudniony
zmącenie świadomości
öğrenmeye başla
jakościowe zab. świadomości; znacznego stopnia przymglenie, w którym obezne sa zniekształcenia rzeczywistości omamy, iluzje, aż po urojenia
zwężenie świadomości
öğrenmeye başla
jakościowe i ilościowe zab. świadomości; znaczne ograniczenie pola percepcyjnego i fragmentaryczność postrzegania
sąd realizujący
öğrenmeye başla
przekonanie o istnieniu pzredmiotu lub zjawiska; może być prawidłowy lub fałszywy
sąd klasyfikujący
öğrenmeye başla
rozpoznanie co to jest; umiejętność przyporządkowania do kategorii, grupy
zaburzenia spostrzegania
öğrenmeye başla
(1) złudzenia (iluzje) patologiczne; (2) omamy i omamy rzekome (halucynacjee i pseudohalucynacje); (3) zaburzenia psychosensoryczne
złudzenia (iluzje)
öğrenmeye başla
zniekształcone spostrzeżenia; w obecności bodźca; błędny sąd klasyfikujący
omamy (halucynacje)
öğrenmeye başla
fałszywe spostrzeżenia zmysłowe; pojawiają się bez odpowiedniego bodźca zewnętrznego; brak krytycyzmu; fałszywy sąd realizujący i klasyfikujący
podział omamów ze wzgl. na zmysł
öğrenmeye başla
(1) wzrokowe, (2) słuchowe, (3) cenestetyczne, (4) węchowe, (5) smakowe
omamy rzekome (pseudohalucynacje)
öğrenmeye başla
nieprawidłowe doznania zmysłowe, bez bodźców zewnętrznych; lokalizowane pzrez osobę w swoim wnętrzu; najczęsciej słuchowe - "głosy"; zgodne lub niezgodne z nastrojem
zaburzenia psychosensoryczne (parahalucynacje, halucynoidy)
öğrenmeye başla
nieprawidłowe doznania zmysłowe, bez dizałania bodźców zewnętrznych; krytycyzm; mogą mieć charakter wrażeń lub spostrzeżeń; np. mikropsje lub makropsje
zaburzenia spostrzegania własnej osoby i otoczenia
öğrenmeye başla
zaburzenia spostrzegania własnej osoby i otoczeniapogranicze zab. spostrzegania a świadomości; (1) depersonalizacja, (2) deralizacja
depersonalizacja
öğrenmeye başla
poczucie oddzielaenia od własnej osoby; bycie obserwatorem swojego umysłu i/lub ciała
derealizacja
öğrenmeye başla
zmieniona percepcja rzeczywistości, wydaje się nierealna, obca, dziwna
agnozje
öğrenmeye başla
zaburzenia rozpoznawania, na bedące wynikiem deficytów sesnorycznych
uwaga - cechy
öğrenmeye başla
(1) koncentracja, (2) pojemność (zakres), (3) trwałość, (4) przerzutność, (5) podzielność, (6) wybiórczość
zaburzenia koncentracji uwagi
öğrenmeye başla
zmniejszona zdolność do ogniskowania uwagi na zadaniu
zaburzenia przerzutności uwagi
öğrenmeye başla
niedostateczne jak i nadmierne rozwinięcie tej cechy; nadmierna przerzutność = patologiczna zmiennośc obiektu uwagi; niedostateczna pzrerzutność = trudność w przejściu do innego obiektu zainteresowania
podział zaburzeń myślenia
öğrenmeye başla
(1) treści myślenia, (2) toku myślenia, (3) logiki myślenia
zaburzenia treści myślenia
öğrenmeye başla
(1) urojenia, (2) idee nadwartościowe, (3) myśli natrętne
urojenia
öğrenmeye başla
zab, tresci myślenia; fałszywe przekonania dot. błędnej interpretacji rzeczywistości; fałszywość sądów, silne przekonanie o prawdziwości i brak podatności na perswazję
klasyfikacja urojeń ze wzgl. na treść
öğrenmeye başla
(1)
urojenia prześladowcze
öğrenmeye başla
domniemane prześladowanie i wrogość wobec osoby, śledzenie, oszukiwanie, spiski
urojenia odnoszące (ksobne)
öğrenmeye başla
obiekty, wydarzenia, osoby mają szczególny zwiazek z chorym, np. w telewizji mówią o nim
nastawienia odnoszące
öğrenmeye başla
zachowany częściowy krytycyzm wobec ksobnych interpretacji
urojenia oddziaływania (owładnięcia)
öğrenmeye başla
przekonania ż edziałania osoby są pod kontrolą innych sił lub osób
urojenia nasyłania
öğrenmeye başla
rodzaj urojeń oddziaływania; przekonanie o wysyłaniu myśli do umysłu chorego przez zewnętrzne silły lub osoby
urojenia odsłonięcia
öğrenmeye başla
przekonania, ż ebez woli chorego i jego udziału jego myśli są dostępne innym
urojenia zazdrości
öğrenmeye başla
fałszywe przekonanie o niedotrzymywaniu niewierności przez partnera
urojenia somatyczne
öğrenmeye başla
fałszywe przekonania co do wyglądu lub santu zdrowia, zazwyczaj przekonanie że jest się chorym; nazywane też urojeniami hipochondrycznymi
urojenia erotyczne
öğrenmeye başla
fałszywe przekonanie, że inna osoba jest w chorym zakochana lub erotycznie zafascynowana
urojenia wielkościowe
öğrenmeye başla
wyjątkowe umiejętności, talenty, możliwości, moce, władza, bliskie relacje z ważnymi osobistościami
urojenia depresyjne
öğrenmeye başla
(1) winy, grzeszności i kary, (2) zubożenia, (3) nihilistyczne; typowe u chorych z głęboko obniżonym nastrojem; zgodne z nastrojem depresyjnym
podział urojen ze wzgl. na strukturę formalną
öğrenmeye başla
(1) usystematyzowane, (2) nieusystematyzowane, (3) inkoherentne
idee (myśli) nadwartościowe
öğrenmeye başla
niezgodne z rzeczywistością często absurdalne przekonania, osoba dopuszcza ich nieprawdziwość; także: dominująco u oosby przekonanie, czasem zgodne z prawdą, wyznacza cel i zachowania osoby; dotyczą religii, nauki, problemów społecznych
obsesje (myśli natrętne)
öğrenmeye başla
powstajace wbrew woli chorego i uporczywie nawracające myśli obawy, wyorażenia; chory postrzega je jako niepożądane, przymusowe; często charakter egodystoniczny; cierpienie, próby przeciwstawiania się obsesjom
zaburzenia logiki myślenia
öğrenmeye başla
tzw. myślenie paralogiczne; (1) myślenie magiczne, (2) myślenie ambiwalentne, (3) myślenie dereistyczne
myślenie magiczne
öğrenmeye başla
zab. logiki myślenia; łączenie zjawisk nieracjonalnymi związkami, bez logiki przyczynowo-skutkowej; np. moje myśli wpłyną na bieg wydarzeń; tez: myślenie symboliczne - nadawanie szczególnego znaczenia obiektom
myślenie ambiwalentne
öğrenmeye başla
zab. logiki myślenia; sprzeczne myśli współwstępują ze soba, prowadzą do ambisentencji
myślenie dereistyczne
öğrenmeye başla
zab. logiki myślenia; bez związku z rzeczywistością, podporządkowane logice chorego absurdalnej i pseudofilozoficznej
podział zaburzeń toku myślenia
öğrenmeye başla
(1) zakresu wypowiedzi, (2) tempa wypowiedzi, (3) struktury formalnej myślenia
podział zaburzeń zakresu wypowiedzi
öğrenmeye başla
(1) mutyzm, (2) alogia, (3) słowotok
mutyzm
öğrenmeye başla
całkowity brak komunikacji werbalnej pomimo braku zaburzeń komunikacji, mowy, artykulacji
alogia
öğrenmeye başla
bezsłowie; ubóstwo wypowiedzi odzwierciedlające ubóstwo myślenia; lakoniczne, ograniczone do odpowiedzi; także jako jakosciowe ubóstwo wypowiedzi = mói dużo, ale treści jest uboga
słowotok
öğrenmeye başla
nieustanne wypowiadanie się; tok przyspieszony, struktura chaotyczna, tematyka zmienna, liczne skojarzenia; wynik: natłoku myśli, gonitwy myśli lub splątania
podział zaburzeń tempa myślenia
öğrenmeye başla
(1) spowolnienie, (2) przyspieszenie, (3) zahamowanie, (4) zatamowanie, (5)
zahamowanie myślenia
öğrenmeye başla
zab. toku myślenia; zatrzymanie się wątku myślowego
zatamowanie myślenia
öğrenmeye başla
zab. toku myślenia; nagłe zatrzymanie myślenia, blokada
podział zaburzeń struktury wypowiedzi
öğrenmeye başla
(1) rozkojarzenie myślenia, (2) inkoherencja myślenia, (3) oraz: drobiazgowość, perseweracje, werbigeracje, echolalia
rozkojarzenie myślenia
öğrenmeye başla
zab. struktury wypowiedzi; utrata spójności wątków przy zachowaniu prawidłowego tempa myslenia; wypowiedźniespójna i niezrozumiała liczne dygresje zaburzające ciągłość wypowiedzi
inkoherencja myślenia
öğrenmeye başla
zab. struktury wypowiedzi; utrata spójności w obrębie zdań, fraz i słów nie łączy logiczna ciągłość; tzw. sałata słowna
podział dysmnezji
öğrenmeye başla
ilościowe zab. pamięci; (1) hipermnezja, (2) hipomnezja, (3) amnezja
podział paramnezji
öğrenmeye başla
(1) allomnezje tzw. wspomnienia zniekształcone, (2) pseudomnezje tzw. wspomnienia rzekome
podział allomnezji
öğrenmeye başla
(1) złudzenia pamięciowe, (2) kryptomnezje, (3) złudzenia utożsamiajace
złudzenia pamięciowe
öğrenmeye başla
typ allomnezji; wspomnienia zniekształcone pod wpływem emocji lub choroby
kryptomnezje
öğrenmeye başla
typ allomnezji; nieuswiadpmione wspomnienia, które osba przywołuje i postrzega jako treażniejsze, zupełnie nowe
złudzenia utożsamiające
öğrenmeye başla
typ allomnezji; deja vu, deja entendu, deja vecu oraz jamais vu, jamais vecu
podział pseudomnezji
öğrenmeye başla
(1) konfabulacje, (2) omamy pamięciowe
konfabulacje
öğrenmeye başla
typ pseudomnezji; fałszywe wspomnienia wypełniajace luki pamięciowe; nieintencjonalne zmyślenia, przekonanie co do prawdziwości
omamy pamięciowe
öğrenmeye başla
typ pseudomnezji; nie wypełniają luki pamieciowej, to urojenia rzutowane w przeszłość; osoba relacjonuje przeżycia o których wystapieniu jest przekonana
podział zaburzeń aktywności ruchowej
öğrenmeye başla
(1) ilościowe, (2) jakościowe
ilościowe zab. aktywnosci ruchowej
öğrenmeye başla
(1) pobudzenie, (2) spowolnienie, (3) osłupienie (stupor)
podział osłupień
öğrenmeye başla
(1) efektoryczne, (2) receptoryczne
jakosciowe zaburzenia aktywności ruchowej
öğrenmeye başla
(1) katapleksja, (2) katatonia, (3) katalepsja (giętkość woskowa), (4) sterotypie ruchowe, (5) manieryzmy ruchowe, (6) grymasowanie, (7) posturyzmy, (8) echopraksja, (9) echomimia, (10) tiki
katapleksja
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; zaburzenie neurologiczne polegające na nagłej utracie napiecia mieśniowego, powoduje upadek
katatonia
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; wzrost napiecia mięśni, znika przy wykonywaniu ruchów biernych lub czynnych
katalepsja (giętkość woskowata)
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; zwiększone napięcie mięśniowe i utrzymywanie ciała lub kończyny w jednej pozycji (zastygnięcie)
stereotypie ruchowe
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; uporczyw mechaniczne powtarzanie, niefunkcjonalne ruchy i czynności
manieryzmy ruchowe
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; dziwaczne, nieadekwatne, niezrozumiałe gesty lub czynności
grymasowanie
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; dziwaczna, niedostosowana ekspresja mimiczna
posturyzmy
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; przyjmowanie niewygodnej pozycji ciała
echopraksja
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; powtarzanie ruchów innej osoby
echomimia
öğrenmeye başla
jakościowe zab. aktywności ruchowej; odtwarzanie mimiki innych osób
tiki
öğrenmeye başla
odrębna kategoria zaburzeń aktywności; nagłe, mimowolne, nierytmiczne skurcze określonych mięśni lub grup mięśni
podział zaburzeń woli
öğrenmeye başla
(1) awolicja, (2) abulia, (3) ambitendencja
awolicja
öğrenmeye başla
tzw. zubożenie woli; znaczne ograniczenie lub brak zdolności do inicjowania działań; też: abulia
ambitendencja
öğrenmeye başla
występowanie sprzecznych dążeń, co uniemożliwia decydowanie i podjecie aktywności lub skutkuje sprzecznymi zachowaniami; por. ambisentencja, ambiwalencja w schizofrenii
podział ilościowych zaburzeń aktywności złożonej
öğrenmeye başla
(1) obniżenie, (2) podwyższenie, (3) osłupienie
podział jakosciowych zaburzeń aktywności złożonej
öğrenmeye başla
(1) odhamowanie, (2) kompulsje, (3) negatywizm, (4) automatyzm nakazowy, (5) dezorganizacja
odhamowanie (rozhamowanie)
öğrenmeye başla
utrata zdolności do dostosowania zachowań do norm społęcznych; np. skracanie dystansu, utrata kontroli nad popędami
kompulsje
öğrenmeye başla
powtarzające sie czynności z wewnętrznym przymusem ich wykonywania; charakter pierwotny - wynikają z innych objawów np. urojeń oddziaływania
negatywizm bierny
öğrenmeye başla
opór wobec poleceń, nakazów, ignorowanie
negatywizm czynny
öğrenmeye başla
stawianie czynnego oporu wobec oddziaływań otoczenia, przeciwstawianie się lub wykonywanie czynności pzreciwnych do polecenia
automatyzm nakazowy
öğrenmeye başla
bezwiedne, bezrefleksyjne poddawanie się poleceniom
dezorganizacja zachowania
öğrenmeye başla
utrata zdolności do przeprowadzania działań celowych; uniemożliwia wykonywanie codziennych czynności
podział zaburzeń nastroju
öğrenmeye başla
(1) podwyższony, (2) obniżony, (3) anhedonia (utrata odczuwania przyjemności z działań, które dotychczas jej dostarczały)
rodzaje lęku
öğrenmeye başla
(1) wolno płynący (długotrwały, bez źródła), (2) uogólniony (stały, wobec codziennych wydarzeń), (3) paniczny (nagły, narastający, z nasilonymi objawami somatycznymi), (4) fobia
zaburzenia nawyków i popędów
öğrenmeye başla
forma zaburzeń zachowania, podejmowanie nieracjonalnych działań, czesto z utratą kontroli nad nimi; rodzaje: (1) patologiczny hazard, (2) kleptomania, (3) piromania, (4) trichotillomania
impulsy natrętne
öğrenmeye başla
uporczywie nawracające impulsy do działania; odbierane jako nieracjonalne i niechciane
rodzaje zespołów psychotalogogicznych
öğrenmeye başla
(1) zespół depresyjny, (2) zespół maniakalny, (3) zespół paranoidalny, (4) zespół paranoiczny, (5) zespół katatoniczny, (6) zespół otępienny, (7) zespół amnestyczny, (8) zespół majaczeniowy
zespół depresyjny
öğrenmeye başla
(1) obniżenie nastroju, (2) zmniejszenie aktywności lub zwiększona męczliwość; (3) utrata zainteresowań lub anhedonia
zespół maniakalny
öğrenmeye başla
(1) podwyższenie nastroju lub drażliwość; (2) podwyższenie napedu lub niepokój fizyczny; (3) przyspieszenie toku myślenia do gonitwy myśli
zespół hipomaniakalny
öğrenmeye başla
objawy maniakalne o mniejszym nasileniu
zespół paranoidalny (urojeniowo-omamowy)
öğrenmeye başla
(1) urojenia nieusystematyzowane; (2) omamy lub omamy rzekome
zespół paranoiczny
öğrenmeye başla
(1) spójny system urojeń; (2) konsekwentne uproczywe działania pod wpływem urojeń
zespół katatoniczny
öğrenmeye başla
(1) spowolnienie reaktywności na otoczenie; dwie postaci: hipokinetyczna i hiperkinetyczna; (2) jakościowe zaburzenia aktywności ruchowej i złożonej, w tym: katalepsja, negatywizm, zastyganie, automatyzm nakazowy, echopraksje, echomimie, echolalia
zespół otępienny
öğrenmeye başla
deterioracja funkcji poznawczych: (1) zabuzrenia pamięci, (2) zaburzenia funkcji wykonawczych i innych poznawczych; (3) zaburzenia kontroli emocji lub zachowań
zespół amnestyczny
öğrenmeye başla
zabuzrenia pamieci w stopniu zakłócajacym codzienne funkcjonowanie; nie w pzreiegu otępiennego lub zab. świadomości

Yorum yapmak için giriş yapmalısınız.