soru  |
cevap |
integracja informacji z wszystkich płatów öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
pole Brocka (generacja mowy) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
kora ruchowa pamięć wyuczonych działań ruchowych öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
świadomość JA, zdawanie sobie sprawy öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
planowanie działań, sekwencji ruchów, podejmowanie decyzji, przewidywanie konsekwencji, tzw. dojrzałość öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
analiza i kontrola stanów emocjonalnych ekspresji językowej öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
kojarzenie znaczenia symbolu słowa öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
utrata możliwości poruszania częściami ciala öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
niezdolność do planowania wykonywania sekwencji ruchów öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
niezdolność do działań spontanicznych öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
Konfabulacja, zaburzenie pamięci, problemy z myśleniem abstrakcyjnym i rozwiązywaniem problemów, preferencje dla niewybrednego humoru, zmiany osobowości, öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
depresja (uszkodzenie: lewy płat) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
niezrozumienie dowcipu (uszkodzenie: prawy płat) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
kora somatosensoryczna /czucie dotyku bólu öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
integracja ruchu i wzroku öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
apraksja konstrukcyjna, ubierania się öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zaburzenia percepcji dotyku öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
AUTOTOPOGNOZJA (zaburzenia schematu ciała) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
ZESPOŁ POMIJANIA STRONNEGO öğrenmeye başla
|
|
płat ciemieniowy, potyliczny
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
niezdolność do odróżniania prawo-lewo/inne zaburzenia orientacji öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
kłotpot z integracją oczu i rąk öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
agnozja wzrokowa przedmiotów öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
czysta aleksja (pisze ale nie czyta)(zespół dyskoneksji aleksja bez agrafii) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
ataksja wzrokowa (widzi nie może trafić) öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
płat potyliczny, płat skroniowy
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
prozdia lingwistyczna i emocjonalna öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
płat skroniowy - zakręt górny i wieczko
|
|
|
rozpoznawanie obiektów/kategoryzacja öğrenmeye başla
|
|
płat skroniowy -zakręt dolny
|
|
|
zaburzenia słuchu, padaczka słuchowa öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
anomia (afazja amnestyczna), demencja amnestyczna, amnezja, problem z nazywaniem, utrata wiedzy o świecie öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
problem z rozpoznawaniem obiektów öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
|
öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
zachowanie zagresywne, zab. seksualne öğrenmeye başla
|
|
|
|
|
